为深化教师专业成长，提升师幼互动质量，2025年10月28日下午，宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心幼儿园开展了户外基地游戏深度教研暨全园教师十月专业精读会。

    活动以教师暑期研修读物《幼儿园师幼互动观察与评价》为依托，聚焦书中CLASS工具，结合户外基地游戏实践，组织全园教师探讨工具在师幼互动观察与评价中的实操应用，推动理论学习落地保教一线。

    理论筑基

    精读CLASS，唤醒实践共鸣

    活动伊始，主持人带领老师们快速回顾书中核心内容，简要阐释CLASS工具作为师幼互动观察与评价专业载体，其包含的三大领域与具体划分的十个维度，为评估与提升师幼互动质量提供了清晰的理论框架。随即邀请教师结合自身经验或观察，分享日常师幼互动中的优秀实践场景，以理论唤醒实践共鸣。

    随后，何甜甜老师结合小班《剥花生》户外基地游戏案例，从CLASS工具“关注儿童观点”维度分析，通过尊重幼儿多元剥法、追问引导表达、提供多样工具支持探索，让大家深刻认识到“关注儿童观点”需落实到赋予幼儿自主选择权的实践中。

    实践链接

    聚焦五维，解码游戏共创策略

    活动进入核心实践教研环节，教师们在共同观看大班户外基地游戏《野趣营地》案例视频后，聚焦教师敏感性、关注儿童观点、教学指导形式、认知发展、反馈质量五大维度，对视频中呈现的游戏各环节师幼互动质量进行观察和分析。

    实践研讨

    各组教师依托《CLASS观察记录量表》研讨，并推荐代表进行分享：围绕“教师敏感性”，明确情绪关注与及时支持的回应要点及优化方向；针对“儿童观点关注”，强调倾听尊重幼儿想法、赋予表达主导权；就“教学指导形式”，建议采用适配幼儿特点、不干扰且助推游戏深化的策略；聚焦“认知发展”，提出以提问启发激发思维、提升游戏认知价值；关于“反馈质量”，倡导以具体及时的鼓励性反馈增强幼儿自信与探索欲。

    分享结束后，园长熊羽对本次教研进行了高位引领与小结，她特别指出，《幼儿园师幼互动观察与评价》作为专业工具书，是老师们优化互动质量的“工具箱”，书中的观察视角、评价维度能帮助大家以更科学、系统的眼光读懂幼儿。她鼓励老师们既要深耕实践，更要以书为友、以学为伴，通过持续阅读沉淀专业底蕴，将书中的理论方法与班级实际场景深度融合。

    行动赋能

    锚定方向，持续精进成长

    为肯定教师暑期读书的坚持与思考，活动最后进行了“暑期阅读打卡行动”颁奖仪式，奖项分为个人奖与团体奖两类。在表彰鼓励先进典型的同时，更有效激发了全体教师以阅读赋能教学实践、以深度思考推动专业成长的内在动力。

    颁奖仪式

    优质师幼互动的成长，从来不是“一次研讨就结束”，而是需要在实践中持续打磨、在反思中不断精进。后续，孔幼将持续深耕师幼互动质量，以CLASS为钥，解锁师幼互动新可能；以实践为径，沉淀专业成长新力量，让每一次游戏都成为读懂儿童、助力成长的美好契机。

(责任编辑：夏琴)