为稳步提升科学学科教学质量，夯实学生科学素养根基，明确春期科学教学工作方向，宜宾市叙州区横江学校复龙小学校区于3月17日召开科学学科教学提质专题教研会。3-6年级全体科学教师、各年级联系行政齐聚一堂，围绕上学期成绩复盘、现存问题剖析及春期教学提质路径展开深入研讨，凝聚教研合力，共促学科发展。

    会议伊始，校长梁贵华对上学年科学学科整体成绩进行全面复盘。她结合各班成绩数据，与往年同期数据进行纵向对比，细致分析各分数段得分比率、优生率及薄弱环节，精准定位当前学科教学中存在的差距与不足。针对现存问题，参会教师展开热烈研讨，最终达成共识：一是要强化师生对科学学科的思想重视，摒弃“副科”偏见，树立“素养为先”的教学理念；二是要聚焦课堂主阵地，提升课堂教学效率，坚持“讲练结合、精讲多练”原则，优化教学方法；三是要精准施策，重点关注优生拔高与后进生转化，抓实过程性质量监测，确保教学提质落地见效。

    随后，张玲老师结合自身教学实践，分享了科学教学提质的实用经验。她提出，要构建“优化课堂+练习巩固+复习背诵”的闭环教学模式，让教学环节环环相扣、层层递进；要合理分配教学课时，紧扣课堂黄金时间，精准提炼核心知识点，帮助学生构建系统的知识体系；要设计“少而精、针对性强”的课后练习，聚焦重难点，避免无效刷题，切实减轻学生负担；要建立科学的背诵奖励机制，以正向激励激发学生学习主动性，同时将背诵作为后进生帮扶的重要手段，引导学生转变学习观念，主动爱上科学、学好科学。

    此次专题教研会，既梳理了过往教学的得失，又明确了春期科学教学提质的具体路径，进一步凝聚了教研共识、夯实了工作基础。下一步，复龙小学校区全体科学教师将以此次会议为契机，将研讨成果转化为教学实践，深耕课堂、精准发力，持续推动科学学科教学质量稳步提升，助力学生核心素养全面发展。

(责任编辑：夏琴)