示范课堂破复习痛点 全学科研课促高考备考——高2023级高三复习示范研讨课圆满结束

　　秋意深浓研课忙，备考聚力启新章。为精准锚定 2026 年高考命题方向，优化一轮复习课堂范式，凝聚全学科备考合力，我校于 2025年10月20日至31日开展高2023级高三一轮复习示范研讨课活动。

　　高三复习示范研讨课

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。活动前期，各学科组以 “新课标要求、学情短板、真题规律” 为核心开展深度集体备课，共同打磨出兼具针对性与示范性的教学方案。课堂展示环节，各学科教师立足核心素养，打造 “知识系统化、训练精准化、能力结构化” 的高效课堂，呈现出鲜明的学科特色：

　　语文蒋依杰老师以 “多材料作文审题立意” 为课题，针对学生 “立意偏题、角度单一” 的痛点，构建 “解读材料—提炼关键词—确定逻辑关系—多维立意” 四步法，并当堂练习，结合学生习作案例进行现场点评，让审题立意方法可学可用。

　　数学何育沙老师的课堂以 “平面向量的数量积”为中心，介绍平面向量的知识背景，回顾平面向量中夹角的定义，从平面向量数量积的定义出发，围绕数量积来解决距离夹角问题和几何问题，让学生形成知识框架，进一步夯实知识基础。

　　英语薛梦老师的 “定语从句”复习课，首先通过生活化例句感知作用，进而明确中考高频考点；接着用真题巩固，让学生在实战中内化知识，最终总结出“看先行词、析从句、选关系词”的高效解题方法。整堂课层层递进，助力学生构建清晰知识体系，实现高效复习。

　　物理夏进老师通过“力哥上天”的视频导入《天体运动》，围绕“如何变轨”“如何对接”“两不同的圆轨道上，Ep、Ek、E的大小比较”三大问题，结合教材，精选习题，在讲练结合中突破复习难点。

　　化学梁倩倩老师的《化学平衡常熟的计算》复习课，首先讲解化学平衡常数的几种相关计算表达式，并通过几道难度逐步升级的例题，深入理解相关计算。由恒压条件到恒容条件，贯穿讲解习题中的陷阱，以及快速计算技巧。

　　生物王敏老师聚焦基因突变与重组的核心概念，通过辨析对比构建知识网络。采用问题导学模式，引导学生自主归纳变异类型差异，结合实例分析深化理解，强化一轮复习的整合与应用能力。

　　历史张勇老师的《晚清的政治统治》复习课，从中华文明历史演进和世界文明视野下的中国两个维度出发，梳理两次鸦片战争的历史进程，凸显中华文明向现代转型的艰难性和曲折性。通过“学生梳理基础——教师难点点拨——真题训练过手”三个环节，学教结合，导练结合，充分发挥学生的主体和教师的主导作用，为高三历史一轮复习课提供了借鉴。

　　地理冯勋老师则以 “地质灾害” 为专题，明确课标的重点和难点，带领学生厘清原理和规律，破解易错和易混知识，形成清晰、简明、完整的知识网络。同时，把握高考考题情境化，注重考查身边的地理、生活中的地理、有用的地理的方向，在课堂训练中注重培养学生的地理思维能力，提升学生的地理素养与答题能力。

　　政治曾蕊老师的《法治国家》一轮复习研讨课，围绕“内涵特征、建设路径、重大意义”三大核心问题展开，系统构建知识体系；课堂采用“精讲-探究-演练”模式，结合高考真题巩固迁移，有效提升学生解题能力与核心素养。

　　示范课结束后，各学科组随即开展 “自评—互评 —总评” 深度研讨。授课教师阐述教学设计思路，并就 “教学目标达成度”、“学生参与度”、“难点突破效果” 等方面进行反思；听课教师结合自身教学经验与听课感受，提出切实可行的建议。

　　本次全学科示范研讨课的成功举办，有效破解了一轮复习中的共性难题，凝聚了备考共识。高 2023 级全体教师将以此次活动为新起点，持续深耕课堂、精研备考，以专业与协作赋能高考，助力学子在逐梦路上行稳致远。

(责任编辑：程红)