5月14日，剑阁县教育系统2025年教育人才综合素养提升培训班学员走进杭州市卖鱼桥小学教育集团，通过“参观校园、专题报告、德育课堂展示、经验分享”等多元视角，深度解码这所杭城名校“以文化立校、以品牌育人”的教育智慧。

在卖鱼桥小学教育集团副校长朱俞云的引领下，学员们实地探访了这所百年名校的文化育人实践。学校构建的“光谱课程”体系，以“基础+拓展+定制”三级课程，精准对接学生的差异化发展需求。尤其值得关注的是沉浸式学习空间的打造——人工智能实验室里跃动的编程思维，陶艺工坊中流转的非遗技艺，麦苗农园里生长的劳动智慧，以及中医药文化馆与运河少年邮局构建的传统文化场域，共同编织出立体化的育人矩阵。更具创新性的是学校构建的“家校社三位一体”教育网络，通过“家长讲堂”“社区文化节”，将运河文化、非遗传承转化为鲜活的课程元素。

随后，卖鱼桥小学文润校区执行校长陶江明以《学校育人品牌建设》为题，与学员们分享了如何通过课程体系的构建、师资队伍的培养、校园文化的塑造以及家校社协同育人机制的完善，打造出独具特色的育人品牌。他说，学校育人品牌建设具有长期性和系统性，需要全体师生的共同努力和长期坚持。卖鱼桥小学的成功经验让学员们看到了教育创新的可能性，也激励着他们在教育实践中不断探索和创新，努力为剑阁的孩子们打造更加优质的教育环境。

课堂展示环节，卖鱼桥小学王清清老师执教的德育课《沟通小能手》以三个互动环节层层推进：首先播放“美丽的误会”微视频引发讨论，接着开展“沟通盲盒对对碰”游戏，让学生说一说生活中自己被误解的情景，帮助学生理解沟通的含义，最后设置真实情境任务，通过角色互换体验不同沟通方式的差异。课堂采用情景演绎、互动游戏等方式，将抽象的沟通技巧转化为可操作的实践方法，引导学生学习沟通技巧，培养良好的人际关系。

课后，王清清老师围绕家校协同关系、师生互动关系、生生合作关系、亲子沟通关系四个维度，结合具体的教育实践案例，进行了系统深入地分析。她表示，搭建家校互信桥梁、营造和谐师生氛围、培育团结友爱的生生关系、传递科学有效的家庭教育理念，是班级管理工作中的重要策略，对于构建健康有序的班级教育生态、促进学生全面发展具有关键意义。

期间，学员们还来到南宋官窑博物馆，领略了南宋时期精湛的陶瓷艺术和深厚的文化底蕴。一件件精美的瓷器，承载着历史的记忆，让大家感受到中华文化的博大精深。而在江洋畈生态科普基地，学员们亲近自然，了解生态知识，感受生态之美。这些文化体验活动不仅丰富了学员们的学习内容，更让他们深刻认识到教育应与社会、自然紧密结合，让学生在多元化的环境中拓宽视野、增长见识。

“一天的学习与体验虽然短暂，但卖鱼桥小学的教育理念和实践经验却深深印刻在我的心中。回到剑阁后，我将把所学所思融入日常教育教学中，努力打造具有特色的班级文化，积极探索育人品牌建设的新路径，用心上好每一堂德育课。”学员胡海燕说。

(责任编辑：林海南)