近日，宜宾三中大观学校就本期第一次学情检测情况，围绕“成绩整体研判、问题深度剖析、策略精准制定”，从全校、年级、班级等组织不同层面的学情分析会议。学校首次使用精准教学通平台制卷、阅卷，各年级、各学科学习运用精准教学通数据分析功能，使用分析结果，更加精准、全面地掌握学情，为下一阶段教学制定更具针对性、科学性的措施。

    教导处总结本次月考基本情况：试卷立足教材基础，侧重“基础知识掌握”与“初步应用能力”考查，覆盖初一至初三各年级首月教学内容。从整体来看，各年级基础题得分率稳定，反映初期基础教学落实到位；但中档题分化明显、难题得分率偏低，且不同学科、不同班级间存在一定差距，需重点关注“中等生提升”与“学困生帮扶”。各学科组长结合本学科答题情况，聚焦核心问题，提出学生普遍存在的一些问题。

    全体教师围绕问题研讨改进策略，达成共识：一是放缓基础知识点推进节奏，增加“变式训练”与“错题复盘”；二是课堂增设“审题指导”“解题思路梳理”环节，教给学生“解题方法”；三是班主任与科任教师联动，针对“临界生”“学困生”建立个性化辅导档案。

    后续工作安排

    1.学科层面：各学科组制定“薄弱知识点专项巩固计划”，组织开展“高频错题精讲”专题课以及“基础知识点小测”，动态监测提升效果。 2.班级层面：班主任牵头召开“月考总结主题班会”，指导学生分析个人错题，制定学习改进计划；联合科任教师开展“一对一”学困生辅导。 3.年级组层面：切实做好“培优补差工作”，半期组织第二次学情分析会，跟踪策略执行效果，确保教学质量稳步提升。

    李书记在总结中强调，第一次月考是“摸清学情的温度计”，全体教师要以此次会议为契机，“抓基础、重习惯、强能力、促均衡”，利用精准教学通为学生建立的学情档案，关注每一位学生的成长，尤其要重视乡镇学生基础差异，精准发力，帮助学生扎实走好初中学习第一步。

(责任编辑：夏琴)