班级常规是学生行为养成的基石，是校园秩序井然的保障。为进一步夯实日常管理，将“规范”内化为学生的自觉行动，10月21日上午8时30分，横江学校领航校区一场兼具“严谨性”与“观赏性”的班级常规比赛如期而至，全校16个班级全员参与、踊跃比拼，用整齐的行动、饱满的状态，演绎了一场“细节里的成长答卷”。

    比赛尚未开始，各班级已在指定区域整装待发。身着统一校服的同学们身姿挺拔，眼神专注，班主任们则在一旁轻声叮嘱细节——“列队时注意前后对齐”“口令要洪亮有力”，简单的提醒里，藏着对班级荣誉的珍视，也透着日常管理的细致。随着主持人一声“比赛开始”，各班按顺序依次登场，一场围绕“常规细节”的较量正式拉开帷幕。

    列队环节，是比赛的“开篇重头戏”。从“稍息、立正”的基础指令，到“向右看齐、向前看”的队列调整，16个班级的同学们动作利落、步伐统一：抬手时臂线成一条直线，转身时身体角度分毫不差，连脚步声都整齐得如同节拍器般规律。尤其是低年级班级的小同学，虽年龄尚小，却格外认真，眼神紧紧跟着指挥同学，生怕错过一个动作；高年级班级则更显从容，举手投足间带着长期养成的默契，展现出“大哥哥大姐姐”的榜样风范。

    随后的“三部曲”比拼，更是将日常规范“具象化”呈现。课前三部曲中，同学们快速拿出课本、文具摆放至桌面左上角，而后端正坐姿、腰背挺直，部分班级还齐诵简短的班级口号，声音清脆又响亮，瞬间将“课前准备”的仪式感拉满；课中三部曲环节，模拟课堂场景里，“举手发言”时手臂举得笔直、不抢答不喧哗，“小组讨论”时轻声交流、有序分工，哪怕是“调整坐姿”这样的小动作，也做到了全班同步，让评委们频频点头；课后三部曲环节，同学们则化身“整理小能手”——将课本按科目归类收进书包，把椅子轻轻推进桌下，离开座位时桌面干净无杂物，整个过程安静有序，没有一丝慌乱，完美复刻了日常课后的规范场景。

    比赛全程，各类口令此起彼伏、掷地有声。无论是指挥同学的指令，还是全班齐应的“收到”，都带着少年人的朝气与力量；评委团则围绕“动作规范性、精神风貌、班级协作度”三个维度细致打分，手中的评分表上，每一个对勾、每一处记录，都是对班级日常管理成效的认可。

    当最后一个班级完成所有环节，现场响起了热烈的掌声。这场比赛，没有激烈的竞技对抗，却有着“于细节处见真章”的较量；没有华丽的表演，却有着“日常习惯见素养”的感动。16个班级用行动证明：规范不是“约束”，而是成长的“铠甲”；比赛不是“任务”，而是对日常努力的最好检验。

    此次常规比赛，不仅让学生们在比拼中强化了规范意识，更增强了班级凝聚力与集体荣誉感。未来，横江学校领航校区将继续以“小常规”撬动“大养成”，让每一个细节都成为学生成长的“养分”，让规范之花在校园的每一个角落悄然绽放。

(责任编辑：夏琴)