为深化作业设计改革，探索创新作业设计路径，明威中心学校课题负责人潘伟于2025年6月17日- 6月21日赴西安市参加“新高考背景下教师能力提升”专题培训活动。本次学习围绕跨学科实践案例、评价体系构建等内容展开，有效推动了课题研究向纵深发展。 

    一、培训概况：聚焦前沿，精准赋能

    本次培训由宜宾市翠屏区第五学区组织，邀请了白珍、樊兰君、司惠霞等多位陕西省教育领域权威专家授课。培训内容涵盖政策解读、理论建构、实践分享三大模块。专家们结合《义务教育课程方案（2022年版）》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神强调作业应从“知识本位”向“素养导向”转型，通过跨学科融合、分层分类设计激发学生学习内驱力。

    二、学习内容：多维视角，启迪创新

    在理论课程中，陕西省教育科学研究院教师发展研究所所长白珍以《信息化背景下的课堂教学变革》为题，系统阐述了作业设计与学科核心素养培养的关联性，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。中国物理教育学会物理教学专业委员会理事樊兰君将历史、语文等学科知识深度融合，引发教师对本土文化资源融入作业设计的思考。此外，培训还分享了分层作业、弹性作业的设计策略，强调尊重学生个体差异，满足不同层次学生的学习需求。

    三、学习收获：内化于心，外化于行

    本次培训让课题组对作业设计有了更深刻的认识与思考：1. 理念革新：作业设计需立足学生发展，以素养为导向，注重趣味性、实践性与创新性。2. 方法升级：学习了跨学科作业设计、分层作业设计、评价体系应用等实用策略，为后续课题研究提供了方法论支持。3. 合作深化：通过与其他学校教师交流，拓宽了视野，为校际合作与资源共享奠定基础。此次外出学习培训为作业设计课题组注入了新动能。未来，课题组将以更饱满的热情投入研究，深耕作业设计领域，为实现“减负增效”目标、促进学生全面发展贡献智慧与力量。

(责任编辑：夏琴)