为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求，提升教师科学活动组织能力。2026年4月16日，高县柳湖幼儿园教育集团开展科学领域教学研讨活动，集团内各园区教师齐聚文江园，以实践探究为核心，共探科学教育新路径。

    活动伊始，教研组织者郑海英老师紧扣《指南》科学领域三大目标说明活动要求，详细讲解分组规则，为后续探究活动做好铺垫。

    教研中，各小组围绕沉浮、光影、磁力、声音四类科学现象，分别设计两种易操作、安全性高的科学玩法，记录材料要点及《指南》目标对应关系，随即开展小组科学小游戏玩法分享，全体教师认真倾听，在交流中取长补短，深化对科学教学的理解。

    活动后，老师们收获到：学前教育的教不是教师的一味授予，而是教师角色转变，站在儿童立场，才能预设组织出具体系统性、科学性，幼儿主动进行的科学探究活动。

    此次教研以趣味化、实操化为特色，助力教师提升专业素养。在后续工作中，柳湖幼儿园将引领集团内教师在科学有效的园本教研及平台中继续专业深耕，推动园所教育质量科学提升，赋能幼儿与教师共同成长。

    愿以先锋之力，传科学之韵，

    让柳幼孩童，在趣味探究中，

    遇见更广阔的世界，

    让每一份好奇，都能生长出无限可能。

(责任编辑：夏琴)