3月12日，翠屏区双谊镇中心学校在新政校区成功举办全镇小学科学学科教育研讨活动。此次活动旨在贯彻落实《中小学科学教育工作指南》和《义务教育科学课程标准》，全面提升学生的科学素养，培养其科学观念、科学思维、探究实践能力及科学态度与责任感。全镇小学科学任课教师齐聚一堂，共同探讨科学教育的创新与实践。

    全镇科学教师首先观摩了新政校区喻恋老师的示范课《用浮的材料造船》。她以设疑启思为起点，通过引导探究、实践验证、总结升华，构建了一个完整的探究式学习闭环。课堂上，孩子们全神贯注，灵动的眼神中闪烁着对科学奥秘的渴望，稚嫩的双手在实践中感受科学的魅力。一个个精巧的小木筏，不仅承载着对浮力原理的探索，更寄托着孩子们对科学真理的无限向往。课堂氛围热烈而有序，听课教师无不为之动容，纷纷起身观摩。喻老师的课堂不仅展现了其深厚的教学功底，更深刻诠释了“做中学”的教育理念，为培养学生的科学素养与创新精神树立了典范。

    研讨会上，党总支书记黄汝彬在发言中明确了这次活动的目的，并对科学教育提出要求。学校对全镇小学科学教育开展专项督导的目的是要主动贯彻国家对科学教育的要求，从小培养学生的科学素养，为中学科学教育奠定基础。他希望科学老师们认真研读科学教育的有关政策，用政策指导科学教育；认真上好每一节科学课、认真布置科学课外实践作业，着力于培养学生科学核心素养。科学教育应聚焦科学探究和综合实践，倡导合作学习和探究式学习，让学生在实践中动起来，激发和保护学生对科学的好奇心、想象力、探求欲。

    成中校区禹学红老师对小学科学课程标准和小学科学教材进行了深入解读。她围绕课程性质、基本理念、目标与内容展开阐述，并重点分析了教材的特色与优势：注重实践与运用、培养创新思维、关注科学史与科学文化。她强调，在教学实践中，教师应深入理解新课标理念，充分利用教材资源，创新教学方法，强化实践教学，关注学生个体差异，以全面提升小学科学教育质量，激发学生的科学兴趣与创新精神。

    在研讨环节，科学老师们围绕教学中的实际问题展开了激烈讨论。向旭阳老师强调，教学目标应明确，培养学生的动手能力是关键；禹学红老师则认为，激发学生的兴趣是科学教育的核心；李玉莲老师提出，部分实验设计需与时俱进，以适应学校科学教育的新需求。老师们各抒己见，都希望能为双谊镇的小学科学教育贡献自己的智慧与力量。

    校长李治华在总结发言中强调：科学教育的教学资源需要不断更新和丰富，与时俱进；科学教师们应抱团取暖，共同打造优秀科学教师团队；学生的学习态度与兴趣需要教师的用心引导与关怀。他重申了科学教育在学生全面发展中的重要性，并号召全体教师共同努力，推动科学教育的深化与创新。

    此次研讨活动不仅为科学教师提供了交流与学习的平台，更为提升全镇小学科学教育质量奠定了坚实基础。通过此次活动，我们深刻认识到科学教育在培养学生创新精神与实践能力中的关键作用。未来，翠屏区双谊镇中心学校将继续深化科学教育改革，为学生的全面发展保驾护航，为培养新时代的科学人才贡献力量。科学教育的火种已点燃，愿它照亮每一个孩子的未来之路！

(责任编辑：夏琴)