“十四五”期间，来复小学始终坚守教育初心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在党建引领下，学校统筹推进教学改革、教研科研、德育建设、安全保障等各项工作，深耕教育沃土，聚力内涵发展，稳步推进“十四五”各项任务落实，教育教学质量持续提升，办学特色日益鲜明，学校各项事业取得长足进步。

    一、党建领航向，实干促发展，育人谱新篇

   “十四五”期间，我校党支部紧扣“幸福校园”文化内核，以“幸福党建”为引领，打造特色品牌，将党建与教育教学深度融合。通过建强“幸福堡垒”，设立“幸福先锋岗”30余个，开展“幸福微心愿”行动、“幸福牵手”帮扶，将组织活力转化为发展动力。严格落实“三会一课”，组织专题学习50余次、党课30余次，组织主题党日活动60余次，召开组织生活会10余次，覆盖党员100%参与，发展党员11名，培养入党积极分子6名，20余人次获评县级以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，筑牢了组织堡垒。以党建带队建，打造“幸福成长”乐园，赋能立德树人，培育“幸福学子”。 “十四五”期间，党支部以“幸福党建”凝聚人心，推动学校高质量发展。未来将继续深化品牌建设，为“幸福校园”注入新动能。

    二、 聚焦素养培育，深化教学改革，彰显育人实效

    近年来，该校教导处立足学生核心素养培育，以“自主五学，提升五力”为核心引擎，系统性推进课堂教学改革、优化育人实践路径，让学生从“被动接受”向“主动成长”转变，为终身发展筑牢基础。

   （一）深耕课堂改革，践行“五学五力”

    1. 深化教研范式：建立语数领衔、多科协同的常态课例研修机制，按学段开展月度专题研讨，推动跨学科教学经验互鉴与共生。

   “ 五学五力”集体备课

    2.创新教研载体：构建“说课-建模-反思”一体化的微格课研训体系，引导教师通过结构化复盘提炼教学模式，实现理论与实践的深度融合。

   “ 五学五力”常态课

   “ 五学五力”微格课

    3. 辐射成果影响：近年来，学校共有28名市、县级骨干教师参加了片区和校级教学交流活动约12场次。依托骨干教师校际交流平台，输出“五学五力”教学模式，形成可复制、可推广的校本改革经验，发挥示范引领作用。

    “ 五学五力”推广课

   （二）夯实常规管理根基，彰显质量建设成效

   “十四五”以来，学校教导处以常规管理为基石，以质量提升为核心，持续深化教育教学管理改革，在育人模式与教学质量上实现双重突破，取得了一系列标志性成果：

    教学质量领跑县域：在2023-2024学年，学校教学质量获全县同层次第二名，2024-2025学年，我校教育教学质量荣获全县同层次第一名，督导考核荣获全县一等奖，彰显了学校的办学实力与教学水平。

    学科建设成果显著:语文、数学、英语教研组均获评“县级优秀教研组”，打造出一批引领学科发展的标杆团队。近两年来，先后有3人获评“优秀教导主任”、3人获评“优秀教研组长”，教研管理队伍建设成效突出。学校还荣获“巴蜀乡村美丽学校”等多项荣誉，各项工作成效显著。

    三、课题强引领，过程抓规范，成果促提升

   “十四五”期间，学校教师发展与科研工作，坚持“科研引领、分层培训、整体提升”原则，系统推进，成果显著。

   （一）科研课题工作：系统推进，成果丰硕

    五年来，学校科研工作形成了“课题引领（立项）→过程指导（研究）→成果凝练（结题）→应用推广”的闭环管理体系。累计立项镇级课题38个，实现学年全覆盖；成功申报县级课题3项（其中1项已结题），并承担省级子课题《农村教师分级培养策略研究》的立项与结题工作。因科研管理规范、成果突出，学校已连续三年获评县级“科研工作实绩突出单位”。

   （二）师培师训工作：精准送教，分层成长

    师培工作构建了“骨干引领（送教）→校际联动（教研）→分级培养（成长）→辐射带动”的循环培养模式。组织骨干教师开展送教下乡，覆盖本镇村完小、学区内学校及对口支援的雅江县麻郎措小学，有效促进了教育资源共享。实施教师分级培养策略，新增县、市级骨干教师13名，青年教师在教学竞赛与专业发展上表现突出，成长显著。

    四、坚守育人初心，抓实德育实践，厚植成长底色

    过去的十四五期间，来复镇中心小学校始终坚持以“立德树人”为根本任务，探索与践行德育工作，确保德育在每一个细节中落地生根，推动德育工作的全面进步。

   （一）守正创新，深化德育与课程的融合，构建全员育人新格局。

    学校坚持立德树人根本任务，深入挖掘各学科德育内涵，积极推动德育与智育、体育、美育、劳动教育有机融合。以周一晨会、周二主题班队课为主阵地，系统开展习惯养成、红色基因、心理健康、励志拼搏、自主管理、个性发展六大主题教育，累计举办国旗下讲话、风采展示、红色宣讲、幸福之声等教育活动300余场次。“十四五”期间，成功培养县级“红孩子”2人、校级“红孩子”45人。2022年学校还被四川省教育厅授予“优秀少先队集体”荣誉称号，德育工作成效显著。

    （二）春华秋实，强化德育队伍建设，实现“强师”与“育人”双向奔赴。

    “十四五”期间，学校将班主任建设作为提升学校德育工作水平的核心抓手，一是夯实常规培训，通过班主任例会实现问题共解、经验共享，开展高质量例会共22次;二是拓宽学习视野，鼓励教师将外地经验本土化，共派教师83人次外出学习提升;三是搭建竞技平台，以赛促学、以赛促练，共有11位老师参加各级各类比赛，获奖9人次，实现了“队伍强则德育兴”的良好局面。过去的2024、2025年，学校连续两年被高县教体局评为德育工作实绩突出单位。新的一年，我们将开启新的篇章，砥砺深耕笃行不怠。

   （三）蓝图新绘，完善德育评价体系，推动福娃评价长效化，适应时代需求。

    学校以“明德尚礼、自主善学、健康乐群、求真崇美、开放创新”的学生素养为基础，构建了适合学生全面发展的“来小福娃”梯级评价体系。它由“积分”、“争章”、“晋级”组成。每一维度既独立运行又相互配合，形成了一个科学、有机的评价系统，让鼓励在每一刻发生，为学生良好习惯的养成提供了保障，深受老师的好评和学生的喜爱。“来小福娃”学生评价已经从让学生感兴趣，转变为让学生努力获得，“福娃”评价正在激励每一名学生全面、健康地成长。

    五、安全护校园，后勤强保障，发展有底气

   “十四五”规划实施以来，学校锚定安全保障与后勤服务提质目标，稳步推进各项工作，成效显著。

    安全方面，常态化落实“1530”安全教育，每学期开展两次安全应急演练；维护更新监控系统，改建后校门为电动伸缩门并实现车牌自动识别，科学规划停车区域，实现人车分流。严格开展安全隐患排查，升级厨房设施设备，全方位筑牢校园安全防线，学校连续两年被教体局表彰为“安全管理工作实绩突出单位”。

    后勤与校园文化建设方面，成功创建市级“营养与健康学校”；打造校园足球文化长廊，获评全国校园足球特色学校；完成B区校园文化提档升级，持续推进校园文化内涵建设。原创校歌《梦想启航》荣获“四川省第十七届校园影视教育成果展示交流活动”一等奖，学校被四川省教育厅评为“四川省绿色学校”，以文化育人赋能校园高质量发展。

    此外，学校抓实常态化后勤保障，为各项事业稳步推进、实现高质量发展夯实了坚实基础。

    六、服务暖人心，活动聚人气，发展添动力

   “十四五”期间，学校工会以暖心慰问、特色活动为核心抓手，深耕服务职能、凝聚发展合力。慰问工作精准务实，累计发放节日慰问品、生日蛋糕每年6批次，覆盖600余人次，组织教职工定期体检，实现福利保障全覆盖；重点帮扶困难教职工50人次，通过资金补助、物资支持、政策对接等方式解决实际难题；建立“线上+线下”诉求响应机制，办结教职工诉求2件，办结率与满意度均达100%，让关怀直达人心。活动开展丰富多元，组建10个文体社团，涵盖运动、文艺、阅读等领域，年均开展趣味运动会、研学、文艺汇演、读书分享会等活动4场，参与率超95%，丰富教职工精神文化生活；同步以活动赋能教师成长，穿插教学技能交流、劳模经验分享等内容，搭建专业提升平台。系列举措既筑牢了校园和谐根基，更激发了教职工干事热情，切实为学校高质量发展注入工会力量。

    回望“十四五”，我们步履坚实、硕果累累；展望新征程，我们信心满怀、勇毅前行。来复小学全校师生将同心同德、携手共进，为建设更加美好的校园而不懈奋斗，奋力书写“十五五”开局新篇章！

(责任编辑：夏琴)