“家家户户都盼着孩子能有好的教育”，习近平主席在新年贺词中的深情表述，道出了亿万家庭的共同心声，也精准定位了教育在民生福祉与国家发展中的核心地位。好的教育既是个人成长的阶梯、家庭幸福的基石，更是民族复兴的引擎。在中国式现代化的征程上，唯有筑牢教育之基，才能回应人民期盼，书写强国华章。

好的教育是民生幸福的核心刻度，承载着家庭对美好生活的向往。教育公平是社会公平的起点，让每个孩子都能享有优质教育资源，是最实在的民生改善。习近平主席始终牵挂教育民生，多次强调要“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。从《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出“健全基础教育资源统筹调配机制”，到义务教育优质均衡发展专项行动深入推进，我国正全力破解教育资源不均难题。云南大山深处的华坪女高，张桂梅校长扎根山区数十年，让两千多名大山女孩走出大山、走进校园，用教育改变了一个个家庭的命运。当每个孩子都能“上好学”，每个家庭的教育焦虑才能缓解，幸福底色才会更加厚重。

好的教育是人才培养的根本路径，支撑着国家科技创新、产业升级与民族复兴的宏伟蓝图。习近平主席强调“人才是第一资源，创新是第一动力”，而好教育正是培育人才、激发创新的源头活水，从基础教育的启蒙到高等教育的深耕，四川这片教育沃土孕育出无数行业翘楚，用实干为国家发展立柱架梁。两院院士闵恩泽早年求学于成都，中学时代的理科启蒙与实践历练，为他日后深耕炼油催化领域奠定基础，终成“中国催化剂之父”，其技术突破让我国炼油工业摆脱对外依赖，助力能源安全战略落地；高等教育层面，电子科技大学培育的人才梯队中，涌现出攻克北斗三号导航系统关键技术的陈林，他主持12颗北斗卫星载荷研制，让中国导航技术跻身世界前列。这些从四川教育体系走出的杰出人才，在能源、国防、科技等关键领域发光发热，印证了好教育不仅能成就个人理想，更能为国家发展注入硬核力量，让“教育兴则国兴”的真理在实践中愈发鲜明。

好的教育是文明传承的重要载体，凝聚着民族复兴的精神力量。教育不仅传授知识技能，更塑造价值理念、传承文化基因，立德树人始终是教育的根本任务。好的教育始终将家国情怀融入教学全过程，让青少年在成长中树立“强国有我”的坚定信念。课堂上，语文教师通过《黄河颂》《岳阳楼记》等经典篇目，让学生感悟家国大义；校园里，红色研学活动走进井冈山、延安等革命圣地，让青少年铭记革命历史、传承红色精神；社会中，非遗传承人走进校园授课，剪纸、皮影、京剧等传统文化薪火相传，让学生在潜移默化中增强文化自信。从扎根边疆支教的研究生群体，到主动投身乡村振兴的青年学子，一代代受好教育滋养的年轻人，用行动诠释责任担当，让民族复兴的梦想有了最坚实的人才支撑。

“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”好教育的实现，需要政策的持续护航、学校的潜心耕耘、家庭的积极参与、社会的广泛支持。从教育资源的均衡配置到教育评价的科学转型，从教师队伍的素质提升到育人环境的全面优化，每一步努力都在让“孩子有好教育”的愿望照进现实。当优质教育成为全民共享的福利，当每个孩子都能绽放独特光彩，我们必将汇聚起更强的发展合力，让教育之花结出民生幸福与国家强盛的丰硕果实，在中国式现代化的征程上书写更加辉煌的篇章。

(责任编辑：赵佳)