为落实县教师发展中心“抓课程，抓课堂，抓评价”工作主线和“双减”“减负提质”工作目标，提高课堂育人能力，促进校际间交流合作。12月3日，威远县严陵镇中心学校片区2025年下期主题教学研究活动在新店镇中心学校成功举办。

五所学校的15位老师分别在语文、数学、英语、综合四大学科中，以“同课异构”的形式，为师生们呈现了一场精彩的教学盛宴。老师们围绕同一教学内容，结合学情与自己的教学风格巧思设计，在课堂实践中碰撞思维、互学共进，让同样的课绽放出异样的精彩。

语文科《月光曲》

新店镇永民小学的夏庆梅老师以“任务驱动”串联整个教学过程，聚焦文本解读，通过“读-品-背-用”四步落实写法的迁移，实现从文本到创作的艺术感知落地。

严陵镇中心学校的吴燕老师在课堂中巧融音画元素，以《水调歌头》音频入情境，借音浪图、乐曲片段解“文字绘旋律”之秘，再通过伴乐朗读、联想仿写，让学生沉浸式感受音乐与文字之美，还以“寻身边月光”延伸课堂，兼具趣味与深度。

镇西镇庆卫中心学校的胡粒粒老师紧扣单元语文要素，以“角色体验、探究对比、迁移创作”三个板块为主线，引导学生成为美的发现者、解读者和创造者。

严陵镇中心学校的温涵驿老师巧妙融音乐于语文教学，以“三把金钥匙”引导学生从听到写，实现想象力与表达力的双重提升。

数学科《三角形的面积》

严陵镇中心学校许文秀老师在情境导入中激发学生探究兴趣，引导学生经历“猜想—验证—推导—应用”的完整过程，在探究中培养数学抽象、逻辑推理等核心素养。

向义镇中心学校龚友芳老师通过“复习平行四边形面积推导→提出转化问题→小组动手剪拼→自主总结规律”让学生在操作中理解“转化思想”，真正成为知识的建构者，培养了学生的动手实践与逻辑思维能力。

严陵镇中心学校郑阳老师以倍拼法为主线，用剪拼法求突破，让学生明确“无论哪种方法，核心都是将三角形转化为已学图形，利用旧知解决新知”，体现了转化思想在数学问题中的运用。

新店镇中心学校胡丽娟老师以图文结合的形式呈现“转化过程→公式推导→关键条件”，条理清晰，便于学生回顾知识脉络，构建完整的认知体系。

英语科《We’re family 》

向义镇中心学校龚雪娇老师课堂中采取学生分组的方式，充分调动学生的积极性，让学生乐于开口，课堂气氛活跃。

新店镇中心学校余英老师围绕在研课题将游戏贯穿于课堂始终，组织学生进行PK赛、模仿达人、角色扮演等活动，师生、生生互动效果好。

严陵镇中心学校许亚老师课堂采用多种朗读方式，让学生对单元目标核心内容得到充分的训练，同时充分调动学生的积极性。

道德与法治和生命生态安全学科

严陵镇中心学校李玉琴老师的道德与法治课《网络新世界》设计贴近学生现实，从生活实例出发，通过情景辨析、小组合作等方式，课堂气氛活跃。学生在互动中积极分享，在思辨中自然生成了对网络行为的正确认识。

界牌镇中心学校杨阳老师的生命生态安全课《预防流感》教学环节清晰流畅，从认识流感、了解传播，到学习预防、辨析正误，层层深入，符合学生认知规律，达成了知、情、意、行的统一。

新店镇中心学校吴玉琳老师的道德与法治课《正确认识广告》通过小组合作“直播”带货的情境任务，不仅激发了学生的学习兴趣，更在活动中自然渗透爱乡情怀，使法治教育与德育、乡土教育有机统一，课堂既有深度又有温度。

向义镇中心学校李永宏老师的生命生态安全课《学会垃圾分类》目标清晰，通过生动讲解和互动，使学生不仅掌握了垃圾分类的具体方法，更理解了其对环境和健康的重要性，环保意识显著增强。

评课议课

课后，参与活动的老师们按学科分组，围绕“课标落实、教学设计、学生参与、课堂评价”等核心问题展开深度研讨。大家各抒己见、坦诚交流，分享教学中的亮点与心得，探讨实践中遇到的困惑与解决方案。县教师发展中心的领导也全程参与研讨，对每一堂展示课进行精准点评，既肯定了课堂中的创新之处，也提出了切实可行的优化建议，为老师们的专业成长指明了方向。

此次校际教学研究活动，不仅为片区教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台，增进了学校间的友谊与合作，更以实际行动推进了课堂教学改革的深入发展，有效落实了“减负提质”的工作目标。 

(责任编辑：赵佳)