为不断推进教学改革，落实课堂革命，凝练课题成果，增强学校教师的文化课程研究能力，促进中职计算机专业办公软件课程的工单教学能力，提升学生的学科核心素养，促进人才高质量的发展，2025年11月24日，资中职业技术学校召开了两个县级立项课题开题论证会。

本次会议出席人员有资中县教师发展中心工会副主席肖莉、资中县教师发展中心理论研究股股长曹健、资中县教师发展中心理论研究股副股长朱丹，资中县职业技术学校副校长李向阳、教科室、教务处及课题研究组成员。

会议伊始，教科室负责人宣布了开题论证会的召开，阐述此次论证会的意义，并介绍了出席开题论证会的领导专家。

会上，资中县教师发展中心理论股曹健股长宣读课题立项通知，这为资中县职业技术学校揭开了两个县级课题的研究帷幕，吹响了此次两个课题研究收获前的号角，让研究团队踏上课题研究新征程。

在开题论证会上，课题负责人王莉老师从“问题的提出和核心概念、研究综述和研究意义、研究目标和研究内容”等六个方面作了《中等职业教育普通文化课程教学改革研究》课题的开题报告。在会上，她指出此课题的研究将会在以下几方面获得成效：在教学层面，文化课课堂质量明显提升，课堂设计更加结构化、项目化，教学组织更加灵活，教学评价更加多元真实；在学生层面，文化素养职业适应能力双提升，学习兴趣显著提升，通用能力得到系统训练，岗位情境下的应用意识增强；在教师层面，教学能力与专业认知双向提升，教学设计能力显著增强，教师队伍结构趋向复合性；在学校层面，制度建设与课程体系双驱动，校本课程体系更加完善教研，制度与资源保障同步加强。

课题主研彭雪锋老师在会上作《中职学校<办公软件>教学工单课堂下的课堂革命实践研究》课题的汇报。彭雪锋老师从“问题的提出与概念界定、研究综述与意义环节、研究目标与内容、研究措施与活动、预期研究成果和研究保障条件”六个方面进行汇报。在会上，彭雪锋老师指出，此课题的实践研究将促进校企共建办公软件的工单资源库，融入案例与规范，输出活页教材，对接企业需求。同时，合作企业提供的合同排版等真实办公场景将会转化为教学工单并设计分层工单，满足不同学习能力学生的需求，依据工单数据动态调整难度让优生辅助后进生，提升整体的教学效果。此课题的研究将会促进服务区域经济，培养适配地方产业人才促进产交融合推动职业教育与经济协通发展。

接着，三位专家在会上对两个课题研究的可行性进行指导和建议。

在会上，肖莉老师肯定了中职文化课程课题的逻辑性，针对报告中的每一个目标都有具体的研究内容。在《中职<办公软件>课堂革命实践研究》课题中，她指出课题的标题应进一步精炼，需结合专业性和学术性，在评价体系方面应更明确，在研究成果方面还需进一步落实。

在论证会中，朱丹老师肯定的两个课题的研究意义，接着她提出几条宝贵的建议。第一，部分内容的顺序应该优化改进；第二，在描述方面，中等职业教育的范围应该缩小，使目标更加聚焦；第三，教学目标要与教学内容、教学方法和教学评价保持一致性，在开题报告中还需改进。

最后，曹健老师在会议上补充发言。她指出在报告中要将课程改革前和改革后的情况进行对比，要清楚阐述改革原因、改革方式和改革效果。在课程结构方面，除了必修课程，还因选择适合资中职校学生的校本课程。在内容更新方面，需注重课程内容的生活化和时代化，以熟悉的生活情境和现实的产业案例替代过时的教材内容，并资中县的地区特色和文化符号融入校本课程中，增加课程吸引力。在师生角色方面，要充分发挥教师的指导作用，以学生为主体，充分讨论、体验教学活动，推动任务驱动性。在普通文化课程的改革中，教师需关注学生的个体差异，分层教学，做到因材施教。在中职《办公软件》课题中，教师应做好充分的课前准备，提前准备好教学材料，关注学生学习状况，并在教学过程中强调职业素养。

会议最后，副校长李向阳做保障性发言。资中职校将注重科学管理，优化研究课程，鼓励研究员加强学习，提高理论素养，并积极提供课程研究保障条件，为此次课程研究的研究团队购置研究过程中需要的学习资料，积极支持课题的研究。最后教科室负责人宣布资中县职业技术学校县级课题开题论证会到此结束。

本次开题论证会在合影留念后结束。本次开题论证会成功召开为课题研究明确了核心方向、细化了实施路径、凝聚了研究共识。课题组将认真梳理专家提出的意见和建议，进一步完善研究方案，聚焦职业教育县域发展痛点，扎实开展实证研究与实践探索，锚定目标、强化管理、注重转化，力争形成可复制、可推广的职校研究成果，为地方职业教育提质增效贡献智慧与力量。

(责任编辑：赵佳)