“秋风送诗意，桂香启灵思”。金秋十月，一簇簇小巧玲珑的桂花抱香枝头，沁人心脾。在内江市东兴区外国语小学校的校园内，2025年秋季教研月活动（10.1—10.31）悄然开启。教研活动经过一个月的打磨准备，教研课在10月28日（语文）、10月29日（数学）、10月31日（综合）三天里集中展示。外小全体教师和东兴区王群、李小平、程萍、陈红等名师工作室全体成员，以及外小义教校共体11所学校的部分教师一共400余人参加了本次教研活动。

精彩的课堂背后，是磨课环节的千锤百炼。在各教研组长的带领下，各学科组化身“智囊团”，开启“n+1”次磨课历程。从教学目标的精准设定到教学环节的层层递进；从关键问题的精巧设计到课堂生成的每一种可能，都在思想的碰撞中被反复推敲、精雕细琢。

10月28日，骨干教师示范课开始前，内江市东兴区外国语小学校党总支书记吴德斌阐述了“三有”课堂含义：“序”是“秩序”，“有序”是课堂教学的保证；“趣”是“兴趣”，“兴趣”是最好的老师，“有趣”的课堂才能调动学生的主观能动性，让学生从“要我学”到“我要学”，积极参与学习活动；“效”是“效果”，课堂教学是教育教学主阵地，“有效”的课堂是教学质量的有力保障。他希望通过本次“打造‘三有’课堂”的教研月活动，促进外小和校共体老师的切磋交流，让老师们能够学有所得，学有收获。

七位语文老师的课堂，把握“有序”，做到“有趣”，收获“有效”，让学生学以致用。陈欢老师的《 y w 》充满童趣与活力，为我们呈现了一节生动有趣的拼音入门课。查缅荥老师的《葡萄沟》巧妙运用多种教学方法，将语言训练与情感体验深度融合。周怡昕老师的《司马光》注重“文”“言”结合，引导学生“读中悟”“悟中读”，还借助皮影戏表演感受人物形象。陈汉阳老师的《王戎不取道旁李》，以“三读”为主线，设计精巧，兼顾趣味与理趣。张小琴老师的《盘古开天地》立足神话文体特点，引导学生从文本中探寻神话故事的神奇。黎容琴老师的《鸟的天堂》引导学生从静态描写与动态变化中去品读文字，让学生在赏析中掌握景物描写的方法。周菊老师的《错别字专题突破》综合运用部件分析、情境辨析、字源探秘等方法，直击错别字教学难点，帮助学生掌握规范书写的关键。

邹忠源、刘朝英、高林、邱雅玲、唐静、唐萍、高绪祝七位教师，依次为大家呈现了《10的认识》《认识厘米》《7的乘法口诀》《分数的初步认识》《角的度量》《植树问题》《百分数的认识》等七节精彩纷呈的数学课。课堂上，老师们紧扣“有序、有效、有趣”的教学理念，精心设计每一个教学环节，目标明确、重点突出，课堂节奏流畅自然，知识巩固扎实落实。同学们思维活跃，积极参与，不仅牢固掌握了所学内容，更在轻松愉悦的课堂氛围中真切感受到数学的趣味与魅力，真正实现了寓教于乐、教学相长。

活动后，唐斌校长对七节数学课进行了全面、中肯而精彩的点评：首先他充分肯定老师们在打造“三有”课堂教研活动中付出的努力，能看到年轻教师的明显进步和迅速成长；其次他赞扬老师们始终贯彻“生为主体”教学理念，在课堂上让孩子们成为主人，教学效果才能真正落地生根；最后，还给老师们提出了宝贵建议：如何合理使用课件，如何更好地面向全体学生有效教学等，为老师们今后的教学实践指明了方向，也注入了新的思考与动力。

综合组5位老师围绕本次教研主题，呈现出风格各异、亮点纷呈的精彩课堂。洪备老师的《原地侧向投掷轻物》采用游戏与竞赛相结合、分组评价加分的方式，激发了学生主动学习的兴趣。张爱玲老师的《跳绳》以“节奏与运动”的趣味融合为核心，通过音乐引导、游戏化教学、分层任务，成功激发了学生的课堂参与热情。庹华老师的《吹气球》从猜谜导入的点燃好奇，到分享吹气球经历拉近距离，再通过一系列层层递进的实验，让孩子们在动手操作中去探索空气的奥秘。王婷老师的《我的情绪我掌控》从活动导入到情绪是什么，再到如何调节情绪，层层递进，环环相扣，让学生真正学会了如何调节和有效掌控自己的情绪，做情绪的小主人。张潇潇老师的《参观券的设计》选题巧妙，课件精美，课堂节奏张弛有度，学生兴趣浓厚，参与热情高涨，是一堂文化传承与审美体验完美结合的美术课。

桂香沁心，启迪灵思；共研共进，教学相长。教研花开金秋季，同心掬得满庭芳。这个秋天，外小的教研之花和金秋的桂花一同盛放！

(责任编辑：赵佳)