为充分发挥贵州省中等职业学校教师优质课评选活动的引领、示范和带动作用，促进全省中等职业学校教师专业水平提升，推广四川省傅洪成名师工作室中职语文项目式教学改革成果，傅洪成受邀参加了于9月22日至26日由贵州省教育科学院主办，毕节市七星关区中等职业学校承办的2025年贵州省中等职业学校教师优质课评选展示交流活动（公共基础课：语文）。傅洪成在活动期间开展了中职语文项目式教学改革推广活动，为当地中职语文教学改革注入专业动能。来自贵州省九个市（州）及省属学校的150余位教师参与本次活动。

精准履职评审工作，锚定教学质量基准

作为四川省职业院校教师教学能力大赛评审专家、四川省职业教育语文教研中心组长，傅洪成依托 28年职教经验及多次省级评审积淀，全程参与本次贵州省中职语文优质课教学评审工作。评审中，他以中职语文新课程标准为核心标尺，重点关注参赛作品的“职业导向性”与“育人实效性”，对参赛教师进行“一对一”交流指导，既肯定了“语文与专业场景结合”的创新点，也指出了“语文味道不足”“学情分析不够精准”“课堂评价流于形式”等问题，并给出具体建议；针对教学目标设定、课堂实践设计、评价体系构建等维度提出专业意见。其评审标准融合了“学科素养与职业能力双提升”理念，既参照优秀教学案例范式，又结合贵州职教实际，为当地建立科学评审体系提供了重要参考。

多维推广项目式教学，传递实践创新路径

结合评审工作，傅洪成同步开展项目式教学专题推广，通过“讲座分享＋案例解析＋互动研讨”三维模式精准赋能：

专题讲座传经验：以《跨界融合：中职语文项目式教学变革之路》为题，系统阐释项目式教学的“任务驱动－合作探究－成果转化” 实施逻辑，详解“四维驱动”教学策略——包括重构文本语境的历史还原策略、活化地方资源的校本开发策略等，强调语文教学与职业场景、传统文化的深度融合。

典型案例释方法：分享工作室实践成果，如《求职和应聘》项目式设计中的“岗位侦察－简历锻造－面试突围”任务链及红色资源与项目式学习结合的校本案例，为当地教师提供可复制的操作范式。

互动研讨解难题：围绕“农村中职项目式教学落地难点”“职教高考与项目教学衔接”等议题，结合自身主持的省级教改项目经验，解答教师实操困惑，提出“分层任务设计”“数字资源整合”等针对性建议。

深化交流赋能成长，筑牢教学改革根基

活动期间，傅洪成与贵州各地中职语文教师广泛深入交流并推广四川省傅洪成名师工作室中职语文项目式教学成果：一是分享了四川省傅洪成名师工作室的项目式教学资源；二是初步建立起了跨区域交流合作平台，通过线上研修持续跟进教学实践；三是针对民族地区职教特点，与部分中职语文教师达成了联合开发中职语文项目式课程。当地教师表示，此次活动破解了传统教学瓶颈，为提升课堂实效与学生职业竞争力提供了新路径。

此次赴黔工作，既是四川省傅洪成名师工作室辐射引领作用的延伸，也是川黔职教协同发展的生动实践。下一步，双方将持续深化合作，推动中职语文项目式教学在黔落地生根，助力职业教育高质量发展。

(责任编辑：赵佳)