“云天收夏色，木叶动秋声。”9月5日上午，东兴区2025年小学语文一年级新教材培训在外小向善楼报告厅拉开帷幕。此次培训由东兴区教师发展中心主办，内江市东兴区外国语小学校和东兴区王群名师工作室承办，全区近两百名一年级语文教师齐聚一堂，共赴这场专业成长的秋日之约。

培训伊始，外国语小学校党总支书记吴德斌致辞。他深情回顾王群名师工作室近年来深耕教育、辐射引领的动人事迹：五赴凉山，播撒希望；培训教师逾4000余人次，践行“最远的足迹、最广的辐射、最实的帮扶”。他勉励教师以此次培训为契机，提升专业素养，优化教学手段，提升教学质量。

随后，东兴区教师发展中心副主任赖勇作开班讲话。他指出，此次培训是新教材落地的关键一步，是落实《义务教育语文课程标准》（2022版）、推进科学使用新教材的重要举措。一年级是儿童正式接受系统语文教育的起点，是学习习惯、语文兴趣、核心素养奠基的重要时期，他寄语教师们带着教学中的真实问题来，带着可迁移的策略走，将所学化为课堂上的点滴实践，不断提升教学实效，真正实现“学—思—行”一体化。

钟永菊老师作为内江市教科所小学语文教研员，她的专题讲座《目标准确，要素清晰，方法得当——统编语文一年级教材教学建议》紧扣教学核心，深入浅出，通俗易懂，堪称“一年级语文教学操作手册”。她为老师们梳理了一年级语文的拼音、识字、写字、阅读、写作等到底该怎么教，教到什么程度的关键问题；她还强调语文教学必须要慢下来，一步一个脚印，不要滥用课件，影响学生对语言文字的感悟，教学要切实有效，不可功利化。参训的老师们聚精会神，认真聆听，仔细记录，纷纷表示均有醍醐灌顶、恍然大悟之感。

喻兰老师以《童蒙之学，始于拼音》为题，分享了她26年的一线教学智慧：遵循拼音教学逻辑顺序，难点分层突破，教学方法多元融合，传统与创新结合；通过编儿歌、顺口溜、编故事等趣味十足的方法，把拼音运用到具体的语言环境中去，让抽象的拼音符号变得生动形象。

魏楚君老师的讲座是《理解新教材，快乐学生字》，她向大家分享了自己的识字和写字的教学经验。她倡导既要教学有法，激发识字写字兴趣，更要严格要求，培养学生良好习惯。要让学生在轻松愉悦的学习氛围中准确识记汉字，引导学生深刻理解汉字背后的文化内涵，为学生的书写和终身学习夯实基础。

张红玉老师以《新课标引领下的阅读教学实践与反思》为主题，倡导一年级阅读启蒙的核心是“种下喜欢的种子”，而非急于追求读懂多少；教师要允许学生“囫囵吞枣”，只要愿意翻书，就是进步；老师要保护孩子们的“奇思妙想”，要以身作则，传递“阅读是一件快乐的事”，让学生爱上阅读。

兰丽老师以《听见童声，看见成长》为题，针对四类话题精准施策，通过游戏、生活、故事情境激发交流兴趣。教学中依托“小贴士”明确目标，聚焦倾听、礼貌等习惯培养，以及时激励、成果展示与家校联动的正向反馈，助力学生“愿意说、会倾听、懂礼貌”，夯实语文口语交际基础。

王群副校长的讲座以《三力推动，专业提升——如何打造有趣有效的语文课堂》为主题，为教师专业成长注入深层动力。她分享了用拼音儿歌激趣、生字字谜促记忆、习作鼓励大胆畅言等生动案例，展现了教育的智慧与温度。她倡导“强校必须强师”，教师一定要多看书，多读书，多思考，多向身边的老教师请教，勤于教学反思，勇于实践创新。她鼓励年轻教师唯有不断提升学习力、思考力、行动力，才能让自己的专业技能得到提升，教学方法得到改进，才能实现语文课堂的“有趣、有效”，继而切实提升教育教学质量。

活动最后，东兴区教师发展中心小学语文教研员叶霞老师以《在启蒙的灯火里，共赴语文之约》为题，高度评价本次培训“主题聚焦、内容扎实、专家引领、实践导向”。

她首先感谢市教科所钟永菊老师的专题讲座真正做到了“精准把脉、科学开方”，像一盏明灯，照亮东兴小语人前行的方向。其次赞扬王群副校长始终以“双肩挑”的姿态行走于教育前沿——肩上是管理者的责任担当，脚下是课堂者的深耕足迹；其带领的教师团队已成为区域小学语文的“灯塔”，她们切实以语文教学为载体，以传承中华传统文化为己任，是所有教师学习的榜样。叶霞老师也高度评价其他四位主讲人从真实课堂出发，用鲜活案例说话，既有方法提炼，又有情感温度，真正实现了“从教学中来，到教学中去”。

最后，叶霞老师对东兴区小语教师寄予两点希望：第一，要“依标教学，趣中启智”，要从儿童视角来设计教学，坚决杜绝“拔高要求”“机械训练”；第二，教育要“顺学而教，静待成长”，不可急功近利，而要脚踏实地。

(责任编辑：赵佳)