“春风化雨润桃李，科创筑梦启新程”。内江市东兴区李小平名师工作室以科学教育为纽带，架起了城乡联动的桥梁。2025年4月28日，工作室全体成员前往椑北小学开展送教下乡活动。本次活动以同课异构的方式，聚焦小学科学核心课例《声音的产生》。以“一题多探、城乡共进”为特色，通过2位教师的差异化教学设计生动诠释了“科学源于生活，教育赋能乡村”的实践路径。

工作室成员刘欣老师给我们带来了一堂生动的展示课《声音的产生》，以声音情景切入，结合听觉联想，快速聚焦学生注意力。整节课设计了钢尺振动、鼓面弹跳、敲击音叉多个环环相扣的探究实验，指引学生主动思考，积极探索。在传授学生知识的同时，让他们明白了“探究的科学过程”和“探究的科学方法”。

椑南中心校邹浩老师的展示课《声音的产生》，以“动”为切入点，通过提问、小组讨论、分组实验等方式，积极引导学生参与到科学课堂中来，增强了课堂的互动性。同时邹老师巧用绿豆和小鼓进行实验演示，让学生直观地看到声音产生的现象，加深了学生对声音产生原理的理解。

随后，椑北小学党支部副书记温琳琳对两位老师的展示课进行了总结发言。她对两位教师的展示课给予了高度评价，并表示希望以后能多开展教师交流活动，通过城乡教师的共研共进，让优质资源跨越地域阻隔，润泽每一间乡村课堂。

活动在热烈的研讨中落下帷幕。工作室成员围绕本次同课异构的教研模式、如何在日常教学中进行分组实验、如何管理实验课堂等议题进行了广泛交流。

思维的碰撞激荡出无数金点子，为乡村科学教育的创新提供了切实可行的方案。未来，这座城乡联动的“虹桥”将延伸向更远的角落，让科学教育的星火，点亮乡村振兴的征途。

(责任编辑：赵佳)