生物学学的不只是生物知识，学的还是方法，是生活，更是世界。为增强学生探究与创新的意识，培养学生的生物学素养，让学生在动手实践中逐渐探索科学的本质，掌握研究生物学的科学方法，东兴初级中学初中生物教研组积极响应教育改革的号召，在学校教科室的指导下，围绕学生核心素养的发展，精心设计了一系列丰富多彩的课外探究实践作业。同学们用实验拆解遗传密码，用数据追踪植物生长历程，从解剖结构到生态系统，从课本知识到现实生活……每一次探索都在靠近科学真理，每一份实践作业都是同学们探索生命奥秘的成果结晶。这些实践作业不仅加深了学生对生物学知识的理解，还激发了他们探索自然奥秘的热情，培养了学生们探索创新、专注耐心、严谨细致的匠心精神。

近期，东兴初级中学对部分优秀作业作品进行了展评展示，好评如潮。

本次活动以“‘生’机无限 ∙‘物’趣盎然”为主题，通过展板、模型、手抄报、数字化大屏、实物等形式，向全校师生呈现了一场充满青春智慧的实践盛宴。本次活动划分为七大子主题板块：

一． 生物模型板块

该板块展示了学生通过建模与手绘，创造出大量的生物模型与手抄报，形象生动地展现了生物的微观结构与功能，体现了作品的精致与巧妙，令人夸赞。

二.发酵产品板块

该板块展示了学生利用生活的智慧，通过微生物的魔法，进行多次跨学科实践，

成功发酵出泡菜、酸奶、米酒以及各种面食品，活动现场有部分成品供师生们品鉴交流，令人垂涎。

三．物种延续板块

该板块展示了学生在老师们的带领指导下，通过一系列丰富多彩在栽培试验，成功培植并收获了多种绿色开花植物和真菌的实物成果，系统展现出了生物进行物种延续的神奇之旅，令人遐想。

四.趣味践访板块

该板块展示了“通过变废为宝制作的自动滴水器、小花盆等花艺装置”，师生们现场演示其使用原理与方法；还展出了学生进行实地科学调查体验的成果——先后探访了“探访内江市海诺尔垃圾发电厂”和探访“内江市垃圾分类低碳宣教科普馆”，撰写了活动方案与科技小论文；发起了四川省“美境”行动等，践行了生态环保的绿色理念，令人叹服。

五．生命解码板块

该板块展示了自制微型显微镜的巧妙结构及其使用原理与方法，展现了学生利用课外时间自制多种临时玻片标本，镜下探秘各种奇妙的生命景观，解锁微观生命密码，令人称奇。

六．生态瓶DIY板块

该板块展示了学生自制的多种多样的微型生态系统，让人直观观察‌生产者（如水草）、消费者（如小鱼）、分解者（微生物）‌的角色及其相互作用，揭示了生命与环境的相互依存的关系，加深理解生态平衡的重要性。它们以灵动鲜活的生态成分吸引了大量师生的驻足围观，令人惊喜。

七．获奖集锦板块

在东兴初级中学开展的一系列生物学科的探究实践活动中，同学们用探究拓宽书本知识的深度，用实践丈量生物世界的广度，在实践中不断反思和总结，改进工艺和方法，关注社会科学议题，提升实践技能，培养匠心精神。

生命探索永无止境！同学们，愿你们继续带着巴斯德式的科学家精神，以探索为舟，以实践为帆，在生命科学的星辰大海中破浪前行，在生命科学史中书写解答人类困境的青春答卷！

(责任编辑：赵佳)