威远县连界镇荣胜小学校一直以来高度重视学生的心理健康，通过多种举措积极开展心理健康教育，为学生的身心健康和全面发展提供有力支持。

全面了解学生，建立健康台账 学校组织各班开展了细致的摸排，针对中高年级开展了心理健康筛查，建立了心理健康档案、特殊群体档案、留守儿童档案、单亲学生档案等相关台账，对学生的心理状况进行跟踪和记录，及时发现和关注有潜在心理问题的学生。

强化教师培训，提升专业能力 学校拥有一支专业的教师团队，他们为学生提供个别辅导和团体辅导，帮助学生解决心理困扰，提升心理素质。为提升教师心理健康教育专业化水平，学校采取“走出去”和“请进来”的方式强化教师应对学生心理问题的能力，学校组织骨干教师外出参加心理健康知识培训，邀请专家和学者为师生举办心理健康讲座，普及心理健康知识，增强师生的自我认知和应对能力。

加强专题教育，提供心灵指引 学校开设了专门的心理健康课程，覆盖各个年级。课程内容丰富多样，包括心理知识普及、情绪管理、人际交往等方面，帮助学生掌握基本的心理健康知识和技能。开展了丰富多彩的心理健康活动，如心理剧表演、心理主题班会等，让学生在活动中体验和学习心理健康知识。

关注家校合作，形成教育合力  与家长保持密切沟通，定期举办家长座谈会，提高家长对学生心理健康的重视和应对能力。组织开展了 “千名教师访万家”和“校长、行政定期家访”活动，让学校教师、行政人员乃至校长、书记走进学生家庭，了解学生实际，关注特殊群体，及时发现问题，解决问题，与家长沟通，形成教育合力。

通过以上举措的实施，威远县连界镇荣胜小学校的心理健康教育取得了显著成效。学生的心理健康意识明显提高，自我调节能力增强，能更好地应对学习和生活中的挑战。学校负责人表示，将继续加大心理健康教育的力度，不断创新和完善工作机制，为学生的健康成长和全面发展创造更好的条件。

(责任编辑：赵佳)