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        为精准衔接初三备考工作，实现教学与管理经验的有效传递，8月26日上午，我校组织召开新老初三题为《干里藏金》的工作交流会。2025届初三年级组长、优秀班主任、各学科备课组长与 2026 届初三全体教师、校领导齐聚一堂，围绕 “科学备考、精细管理、学生培养” 展开深度研讨，为新学年初三教学工作筑牢基础。

　　会上，2025届初三年级组长孟建兰以 “全周期备考管理” 为核心，从 “目标拆解、进度把控、团队协作” 三方面展开分享。她结合去年备考历程，详细介绍本年级的管理模式，强调 “紧盯临界生、帮扶薄弱生、稳住尖子生” 的分层策略，并现场分享初三全年工作台账、重要时间节点（如一模复习规划、体育中考备战节奏）提醒表等实用资料。

　　初2025届优秀班主任代表郑英老师以《揽一束微光  待满目芳菲》为题进行班主任工作交流。在班级常规管理与备考氛围营造上，她提出 “制度先行、文化聚力” 的思路。在学生分层关注与个性化引导上，她重点分享了 “三类学生” 的帮扶策略。针对尖子生，她建立 “弱科跟踪档案”，每周与学科老师沟通；针对临界生，她采用 “一对一目标拆解”，每周谈心时对照目标复盘进度，及时调整学习建议；针对基础薄弱生，她侧重 “信心重建与习惯培养”，每天抽 10 分钟与其交流课堂听懂情况，帮其梳理 “基础知识点清单”，优先保证简单题得分，避免因难题打击信心。在家校协同与学生心态疏导上，她强调 “及时沟通、精准发力”。

　　初2025届优秀备课组长余威代表化学备课组做经验交流。备课组建设方面，她提出 “分工协作 + 精准教研” 模式：按 “基础模块、实验专题、计算题” 拆分备课任务，组员各负其责后集体磨课；每周开展 1 次教研会，聚焦 “学生作业问题复盘”“下周教学重点校准”，确保备课效率与教学统一。

　　新中考研究上，她强调 “真题分析 + 趋势对接”：梳理近 3 年中考化学真题，标注 “物质推断、实验探究” 等高频考点；针对新学考对 “跨学科融合” 的要求，提前准备 “化学与生活（如食品添加剂鉴别）”“化学与环保（如废水处理）” 类案例，融入日常教学。

　　初2026届年级组长沈洋以《破茧成蝶战初三  全力以赴赢中考》为题展开交流。沈老师围绕 “科学备考、高效管理”，从指导思想、工作计划与工作策略三方面，分享新初三工作思考，为后续工作定调。

在具体执行层面，他提出三大策略：

　　教学管理：建立 “年级 - 学科 - 班级” 三级联动机制，每周召开备课组会统一教学进度，每月组织学情分析会，针对弱科班级、临界生制定帮扶方案；

　　学生培养：推行 “一生一档”，记录学生每次模考成绩、弱科短板与心理变化，联合班主任与学科教师开展 “一对一” 辅导；针对艺体生，提前制定 “文化课冲刺计划”，聚焦高频考点；

　　家校协同：开学初召开全体家长会，明确初三全年节点与家长配合要点；模考后分层次召开小型家长会，为不同类型学生家长提供个性化建议（如尖子生家长关注心态、薄弱生家长关注基础），定期推送 “家庭辅导小贴士”，形成育人合力。

　　会上，初2026届年级分管干部黄荣锋主任，对新初三年级的工作提出了具体要求和展望：

　　1. 主动对接，全面传承：鼓励新初三教师主动与上届教师交流，通过联合教研、资料共享、专题访谈等形式，全面承接成熟的经验和做法，并结合新学情进行创新性应用。

　　2. 精准分析，科学谋划：要求各备课组深入研究学业水平考试的新动向、新要求，细致分析学生现状，制定科学、严谨、高效的学年复习计划与阶段目标。

　　3. 强化协作，形成合力：强调班主任与科任老师之间、各学科备课组内部、乃至整个年级组必须紧密协作，统一思想，步调一致，构建坚实的育人共同体。

　　4. 关爱学生，全面发展：要坚持“以生为本”，密切关注学生的学业负担和心理状态，加强个性化辅导与积极心态培养，助力学生自信、从容地迎接挑战。

　　在我校新老初三工作交流会尾声，田勇君校长作总结发言，既肯定过往备考成果，也为新学年初三教学工作明确方向、凝聚合力。

　　田校长首先向 2025届初三团队致以感谢，高度认可其在去年备考中 “精细管理、科学教学、暖心育人” 的实践：“老初三团队用‘分层辅导抓临界、专题突破攻难点、家校协同暖人心’的做法，交出了亮眼答卷，更沉淀下可复制、可借鉴的宝贵经验，这是学校教学质量提升的核心财富。”

　　随后，田校长对 2026届新初三团队提出三点期望：

　　学用结合，守正创新：既要深度学习老初三 “基础过关练、实验专题突破、学生成长台账” 等实用方法，更要结合本届学生基础特点、新学考趋势调整策略，避免 “照搬照抄”，做到 “经验落地、特色凸显”；

　　聚焦细节，狠抓落实：在备课组建设上，要延续 “分工协作、集体磨课” 传统，确保教学进度与质量统一；在学生培养上，需精准把控 “一轮复习基础巩固、二轮专题突破、三轮冲刺提分” 各阶段节奏，尤其关注临界生弱科补强等关键环节；

　　以生为本，护航成长：不仅要抓教学成绩，更要重视学生备考心态 —— 通过主题班会、一对一谈心、体育锻炼等方式，缓解焦虑情绪，帮助学生建立 “目标明确、步伐坚定” 的备考状态，让初三成为学生成长的 “加油站” 而非 “压力站”。

　　田校长还强调，学校将全力做好后勤保障：教务处需建立新老初三常态化沟通机制，及时协调教学难题；后勤部门要优先满足初三教学资源需求，为全体师生创造良好的备考环境。

　　最后，校长鼓励全体初三教师：“希望大家以‘功成不必在我，功成必定有我’的责任感，传承经验、团结协作，力争 2026年中考再创佳绩，为学生成长、学校发展交出满意答卷！”

(责任编辑：程红)