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　　四川省成都市川化中学

　　市级规划课题开题报告会

　　秋高气爽，丹桂飘香。

　　为进一步理清课题研究思路，落实研究计划，促进课题研究的顺利进行，2024年10月22日下午，2024年成都市教育科学规划课题《以“体”育人视域下校园体育文化塑造学生体育品格的实践研究》（立项编号：CY2024Y075）在四川省成都市川化中学进行了开题报告会。

　　本次开题论证会由成都市川化中学体育教研组长刘孝证老师主持，特邀成都市教育科学研究院体育教研员罗亚和；中小学正高级教师、成都市武侯区教育科学发展研究院体育与艺术研究所所长范翔；青白江区教育研究培训中心主任彭小斌，作为本次开题指导专家。

　　出席本次开题会议的还有成都市川化中学党委书记姜祥路、成都市川化中学校长田勇君、成都市川化中学副校长张起翼、成都市青白江区体育教研员陈亮、课题负责人赵长红、课题组其他成员缪锐、杨炯以及区内兄弟学校体育教师。

　　2024年成都市教育科学规划课题开题报告会

　　01

　　欢迎致辞

　　学校党委书记姜祥路为本次开题报告会致辞。姜书记向莅临指导的专家及领导表示热烈的欢迎，简述单位基本情况，希望课题组的老师们能够珍惜机会，虚心向各位专家请教。用行动扎实地开展研究，潜心钻研，促进师生、学校的发展，听取他们的丰富经验和前沿知识，将宝贵的建议融入到自己的研究实践中，不断探索与创新，共同推动课题研究的深入发展。

　　02

　　宣读立项 开启新篇

　　青白江区教育研究培训中心主任彭小斌宣读课题立项通知书。他祝贺本课题成功立项，并希望老师们今后积极研究，团结一心，把课题研究做实、做细、做出成效。

　　03

　　开题报告 阐明方向

　　课题主持人赵长红就问题提出和核心概念界定、研究综述和研究意义、研究目标和内容、研究措施和活动、预期研究成果和效果、研究的保障条件等方面向专家作了详细的汇报。

　　04

　　专家评议 指明方向

　　为了帮助各课题组明确研究方向和方法，专家组对开题报告进行了深度阅读、分析和研讨，并分别为课题的核心概念界定、研究目标、研究内容、研究步骤等内容提出了具体细致的指导性建议，帮助课题组成员理清研究思路，明确研究方向。

　　范翔老师建议（1）增加学校学生的现状调查研究与分析。（2）保持目前校园体育文化氛围的优势，延续优秀的校园体育文化现状与传统。（3）聚焦“以体育人”的时代背景，对照学生核心素养图谱，了解目前学生体育品格优势与不足，在研究过程中扬长避短。（4）形成健康生态的校园体育文化，培育健全人格优秀体育品格的学生，促使师生全面发展，提升体育教师科学研究能力，落实《义务教育阶段体育与健康课程标准》与《普通高中体育与健康课程标准》，增强体育教师课程的实践操作能力。（5）以校园体育文化的物质、精神、行为三个方面如场馆、课程活动、理念宣传为载体，塑造学生的文明礼貌、自尊自信、责任意识、正确的胜负观。（6）要清楚塑造学生什么样的体育品格（具体的画像）构建完善的评价标准。

　　罗亚和老师提出建议：（1）深入理解完全人格与体育品格的关系，找到完全人格首在体育的依据和支撑。（2）深入理解以体育人的深刻内涵，从体育素养角度找到切入点，准确把握体育品格与体育核心素养的关。（3）梳理研究目标，调整理论目标与实践目标。（4）成果应用部分增加具体到应用场景和区域推广等（5）增加显性研究效果，尤其学生发展是否能有一套评测体系来检测效果。学校发展应聚焦在为学校办学理念、目标提供强力支持。

　　彭小斌主任建议：（1）文献资料法：分析“以体育人”的理念在教育实践中的应用及成效（2）调查法：调查校园体育文化的发展情况（3）行动研究法：设计具有校园体育文化的活动案例。融入“以体育人”理念，注重培养学生自尊自信、文明礼貌等四个品格内涵。从选题缘由、现状综述、研究目标及内容等方面进一步梳理与凝练，厘清内在逻辑关系。检索借鉴权威文献，强调研究要运用学校特色资源，凸显研究内核，通过经典案例呈现成效，落脚于学生实际发展。并希望老师们通过高品质的研究推动教育教学高质量发展。

　　05

　　分管副校长作保障性发言

　　张起翼副校长发表了保障性讲话。他衷心欢迎并感谢领导和专家们的莅临指导，同时向成功开题的课题组表示热烈祝贺。他承诺学校将全力满足课题研究所需的人力、物力和财力支持，并期望课题负责人能肩负起这一重任，为学校和教育领域贡献出宝贵的经验和成果。

　　相信在专家的指导引领下、在学校的大力支持下，课题组能有序、规范、扎实地开展课题研究工作，在潜心钻研和实践中形成高质量、有温度的研究成果。

(责任编辑：程红)