一枚党徽，在讲台与初心之间闪耀；

    一缕晨曦，在课本与目光之间流淌；

    一份担当，在岁月与坚守之间沉淀。

    有这样一些身影，

    把智慧，播成漫山野的星光；

    把信仰，站成最挺拔的脊梁；

    把热爱，酿成满天下的芬芳。

    红烛映史  领航青春

    【唐德君】

    唐德君，中共党员，本科学历。现任宜宾市第八中学校第四支部支部书记、2022级年级主任。区级骨干教师，区优秀教师、安全先进个人，教育部法治大赛优秀指导教师，多次获得区级教学质量等次奖，2018年，其优秀事迹被《翠屏新闻》“榜样的力量”栏目专题报道。25年教坛耕耘，他把“年级大家长”的担当与“历史讲述者”的情怀熔为一炉，让孩子们在时光长河里找到成长坐标。胸前党徽无声，他把教育热望化作春风，把信仰种子播进每颗年轻心灵，让三尺讲台成为点亮生命的火炬，诠释“为党育人、为国育才”的誓言。

    一课堂深耕：让“历史故事”在当下苏醒

    周四第一节，宜八中学术厅座无虚席，翠屏区初高中历史教师悉数到场。唐德君执教《殖民扩张与民族解放运动》，以“沉浸式穿越”重构课堂：

    大屏上，时空定位锁定两条关键坐标：左侧1885年柏林会议瓜分非洲的“殖民地图”瞬间放大，右侧1957年加纳独立庆典的照片同步切入，一条红色时间轴把“殖民→抗争→独立”压缩为72年；

    讲台下，学生随着问题链步步为营，依托教材合作研讨判断“帝国主义殖民借口”真伪，在抽丝剥茧中寻找为民族解放斗争的正义证据；

    教室后排，研训员悄悄举起手机——他要录下这段“活历史”。

    “历史不是年代+事件，而是人的抉择。”证据链、价值观、必胜信念，在课堂里一次性闭环。

    唐德君把“史料实证”做成问题解码了解殖民地人民争取民族解放的过程，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性，树立正义必胜的信念。翠屏区教师培训与研究中心历史研训员指出：“他把历史讲成了正在进行的现在时。让初三复习课真正落地史料实证与家国情怀，实现跨学科协同育人目标。”

   二：年级护航：24小时在线的“教育守护人”

    25载教育路，他11年扎根班主任、15年深耕行政管理；作为一位老党员，他把“守护学生”写进每一个清晨与深夜。

    正因长期扎根一线，他深知：只有让管理“长”在细节里，才能让安全与成长无缝衔接。

    为此，他率先搭建“班主任—科任教师—家长”三方联动体系。

    每周二固定40分钟班主任座谈会，课堂表现、作业质量、心理预警一览并进；

    留守儿童专属“成长档案”同步云端，千里之外的父母也能实时看见孩子的进步；

    教学进度、德育主题、安全提醒一键推送，确保所有教师、家长共用同一张“作战图”。

    数据多跑路，家长少跑腿，家校合力真正实现了1+1>2。

    有了机制，更需示范。他把“凡要求学生做到的，自己先做到”变成年级铁律：

    跑操，他站在队伍最前列；
    自习，他巡视着年级每一间教室......

    在他的带动下，初2022级30名教师主动签订“教学质量军令状”，2025年中考再续辉煌。

    从晨光熹微到灯火阑珊，他用24小时在线的坚守，把“年级主任”四个字，写成了学生心中最踏实的“大家长”。

    三：青蓝接力：把“一个人的精彩”变成“一众人的奔跑”

   “师傅，您当年说我‘课堂缺乏温度’，现在我把法治教育和社区服务结合起来了……”
   “师傅，您记得我抱怨‘学生上课总走神’吗？您当时没直接给我解决的方法，而是让我连续记录了三天课堂微表情。”

    两位青年党员教师的感慨，勾勒出同一位“幕后推手”——支部书记唐德君。他把指导做成“拆课—磨课—亮课”的三步曲，让每一次师徒对话都落在课堂的实处；更把党性化作“扶上马、送一程”的温度，凡遇瓶颈必拉一把，凡有迷茫必亮一灯。历史组小雷老师第一次上公开课，紧张得手心冒汗。备课阶段，唐德君把45分钟拆成15分钟模块，陪她逐字推敲提问语言；上课当天，他站在教室最后一排，用眼神给小雷“打节拍”。那节课结束，掌声持续90秒。如今，小雷已成区级教坛新秀，她说：“唐主任是把我们推向舞台中央的那束追光。”

    从教至今，他已先后指导4位青年党员教师，如今4人全部成长为各级骨干。其中，党员沈炜月老师进步尤为突出：短短数年，已担任学校中层干部，并成为市级骨干教师，翠屏区道德与法治学科核心力量，多次承担区级示范课与专题讲座，实现从“徒弟”到“导师”的华丽转身。

    红烛微光，却可成炬；史海浩瀚，终有灯塔。唐德君，用一位支部书记以党建领航教育的使命担当、一名年级主任的日夜守望、一位历史教师的纵横捭阖，在翠屏山下写下最朴素的教育诗：

    把过去讲成未来，把少年渡向远方。

(责任编辑：夏琴)