冬藏万物，岁月沉香。冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。

  为认真贯彻落实市委教育工作会议精神，加快推动“转变育人方式，改进教学方法，进一步提高教育教学质量”,为实现到2027年达成“探索一条课堂增效提质的教学路径、开发一套“自导式”教学精品课程、锻造一批引领课程改革的骨干教师、培育一个中小学高质量发展共同体”的“四个一”工作目标，12月22日，翠屏区2023年课堂教学改革年会小学语文分会场设立在宜宾市中山街小学校，来自全区各小学的分管副校长、教导主任和骨干教师参加了此次活动。

  课改之美，美在触碰文字的温度

  上午，宜宾市中山街小学校教科室副主任邹勤，围绕中山街小学人文课堂教学模式“三段五环”，执教了《司马光》一课。课前预学——课中探究——课后延伸的三段式课堂教学，聚焦核心素养，立足学生思维生长点，引导学生自主发现学习文言文的方法：看注释、组词语、联系生活等，轻松理解文意。学生体悟学习的乐趣，触碰文字的温度，让文言文教学回归本真。

  来自江北实验小学的教师熊小芳，李庄中心校的教师罗金燕和大运小学的教师何玲分别采用“小组合作+组块教学”模式，“三步六环”课堂模式，“自导式”课堂模式，向与会老师展示了精彩纷呈的课堂教学。

  课改之美，美在挖掘思维的深度

  与此同时，宜宾市中山街小学校教导处副主任李亭在翠屏区课堂教学改革年会小学数学分会场——江北实验小学，根据中山街小学人文课堂教学模式“三段五环”进行了精彩的课例展示。她执教二年级上册六单元《问题解决》，课上以生为本，促课堂生成，学生在一次次的合作、体验中质疑，在求证、交流、评价中修正、完善，教师的引导让学生思维得到了碰撞，方法得到了提炼，提高了学生的创造力和想象力，激发了学生对数学的兴趣。

  课改之美，美在拓展生命的维度

  教以共进，研以致远。下午，中山街小学的邹勤和李亭在两个会场分别以《奏响‘三段五环’曲，自主探究促提升》为题，结合自身课例汇报了我校课堂教学改革的理念与成效。前奏曲、进行曲、交响曲、练习曲、畅想曲，曲曲悠扬动听，环环各美其美。

  宜宾市中山街小学校坚持以“人文教育”为办学特色，自2010年开始，以“三段五环”人文课堂教学模式为抓手，构建“五部曲课堂”教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习能力和品质，实现课堂教学的最大效益。学校团队积极践行课堂改革，形成了教、学、评、备、研一体化的“三段五环”教学模式，旨在为学生打好人生的底色，拓展生命的维度。

  课改之美，美出了教学研讨的新高度

  万里之船，成于罗盘。在活动最后的对话式研训活动中，翠屏区师培中心两位专家的指导和引领如醍醐灌顶，让与会老师们从实践走向专业，由思考迈向成长。区师培中心教研员田云春以“如何优化教学模式下的小学语文课堂教学”为对话主题，引导老师们基于课堂观察记录，以小组为单位进行深度剖析，并汇报研讨成果。

  区师培中心小学教育研究室副主任费天宇点评总结道：模在课中生，课在模中长；相生相长，课模得活；大模小模，用之则活；依标扣本，课模方活。

  冬藏万物美，静候待新生。在课程改革的路上，宜宾市中山街小学校的老师们亲身实践的身影无冬无夏，我们定会一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力而成之，让翠屏教育因中小而更加美好。

(责任编辑：夏琴)