冬日暖阳衬校园，教学视导正当时。教学工作是学校的核心工作，不积硅步，无以致千里，教育教学必须坚定脚下的每一步，才能走得更快更远。为了进一步深化教育教学改革，促进村完小教师专业成长，全面提升村完小教学管理水平，12月14日，由来复学区小学共同体教学管理人员及骨干教师组成的视导组，对庆符镇三个完小开展有针对性的教学工作专项视导。

  视导组成员通过“听、查、访、看”等形式，对各校点的“教学常规管理”、“教师六认真工作”、“校本教研活动”等方面进行了全面、细致的督查与指导。

课堂把脉  找问题  促反思

  走进课堂，从课堂教学入手，对教师进行诊断、指导。本次视导组成员共听课26节。课后，视导组成员与上课教师面对面交流，帮助教师发现自己教学的优势、亮点。同时也积极的为老师教学中的不足进行了详细的剖析，从把握课标、解读教材、课堂的重难点把握、课后练习设计、课堂调控、评价等方面给予指导，给教师指明了今后努力的方向。

常规检查  讲规范 求实效

  社会实践活动

  为了进一步了解教师的教学情况、学生学习情况，在把脉课堂的同时，视导组重点对教师的“六认真”资料进行了细查。

  总体来说，三个校片的多数教师六认真工作认真负责，各项工作完成及时，学生作业和练习册做到全批全改，按时单元练习，及时讲评；各校片都逐月开展了教师六认真工作的检查，有情况记载；都开展了相应的校本研修活动，每次活动有方案、简报；还加强了常态课的巡课工作。

  视导组成员也发现他们工作中一些不足之处：教师备课要求不统一，备课过于简略对课堂无指导性，反思不够及时；部分教师课堂准备不充分，备教不一致，课件采用拿来主义；课堂教学理念传统、老套，一讲到底；教材解读把握不当，课堂效率低下；作业布置形式单一，作业批改评价手段单一，学生书写不够工整；少数单元检测没有充分进行运用，当成练习题给学生完成，没有认真进行批改，讲评试卷只关注结果，不关注方法的渗透与举一反三能力的培养；教学六认真的检查只关注了“量”，在“质”方面有所忽略，没有描述性语言评价，没有体现等级差距。

总结交流 提建议 促整改

  在全镇的总结交流会上，视导组针对以上情况与三个完小的管理人员进行了深入交流，充分肯定学校的亮点工作。就不足之处，提出以下建议：一是抓实常规工作，斗硬过程管理；二是抓实课前准备，确保课堂质量；三是加强课标（教参、教材）学习，提升解读能力；四是丰富校本研修、转变教学观念。要求各校点接下来抓好整改落实，促进教育教学管理工作的规范有序、扎实有效。

  硕勋小学谭艳校长对本次活动做总结发言，她强调本次视导的目的及意义，要求所有教师要转变教学观念，找问题，优方法，提质量。谭校长要求必须完成“七个好”工作：一是发放好一份资料，二是写好一份总结，三是开好一个会，四是制定好两个计划，五是落实好一次教研活动，六是落实好一堂课，七是关注好习惯。希望各校管理人员认真领会活动精神，全力落实各项工作。

  每一次检查，都是对学校各项工作的促进与提高。我们相信，通过这样的视导活动，能更全面地帮助村完小审视工作中的不足。他们一定会以本次视导为契机，紧紧围绕提升教育教学质量这个中心工作，加强自身的常规管理，务实前行，不断突破，努力促进学校各项工作再上台阶！

(责任编辑：夏琴)