博观而约取，厚积而薄发。为推动“启智”课堂教学改革，积极探索新课标教学模式，实现课堂教学行为的转变，提高学生核心素养，加强“教、学、评一致性”高效课堂研究，促进教师业务素质水平与教学能力的提升，宜宾市李庄中学校高中部于12月12-14日开展了骨干教师、教研组长上示范课活动。

本次活动由10位骨干教师上示范课。授课的骨干教师、教研组长按照学校课堂改革“一案一件四单”要求，参照《李庄中学高中部“启智课堂”教学评价表》、《一案四单编写建议》、《李庄中学教学设计模板》，精心预设了课前设计。每位老师能够将新课改理念贯穿于课堂教学之中，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让同学们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中提升认知，取得了良好的教学效果，为学校教师起到了引领和示范作用。

活动课堂上，授课教师精心设计，启发、 释疑、总结、拓展、提升，让课堂呈现出“师生互动、生生联动”的课堂生态。在教法上注重示范引领，体现了教师为主导、学生为主体、素养为导向、能力为目标、思维为主轴、训练为主线的导向。在学法上，推动学生“自主、合作、探究”式学习，引导学生用口表达、用手书写、用脑思考，凸显了“以学生为中心的课堂”，体现了专注度、参与度与思维度。总之，纵观10堂示范课，老师们通过“课前重预习、课中重思维、课后重巩固、全程重主体”，引导学生学会学习，善于学习；通过实施合作探究，精讲、精练，让课堂动起来和实起来。

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。授课结束后，全体学科教师针对当堂授课进行即时评课，老师们以学校“启智课堂”教学评价标准为依据，针对课堂中的每个环节进行细致评课。老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，在交流中碰撞出互助提升的智慧火花。

凝而聚力，研而致远。此次骨干教师示范课活动，为全体教师提供了相互学习、共同提高的平台，激发了广大教师精心钻研教学业务、提高课堂教学质量的工作热情，营造了良好的校本教研氛围。我校教师将继续扎实有效地开展教学教研活动，致力于提高学校教育教学质量，提升办学品质，促进师生共同成长。

(责任编辑：夏琴)