本次介绍的心灵绿洲社团的小主人们来自小学二年级，处于该阶段的孩子，心理相比一年级基本趋于稳定。可以开始独立处理问题，竞争意识与自我意识均逐渐增强；注意力集中时间有限，且易受不稳定情绪的影响；同伴关系中以自我为中心，容易产生矛盾。

  基于以上的身心特点，心理社团以趣味活动开展为主，在活动中学习同伴交往技能，并学习调节情绪的方法。看见每一个孩子身上的闪光点，并以此增强自身的自信点；增进同伴之间的情谊。从说“谢谢”“对不起”等礼貌用语开始，每节课的日常点滴都蕴藏着孩子们细微的进步；保护每一个孩子的创造力，鼓励他们自我探索，给予正向反馈，师生共同学习成长。

  “每个人都不是孤岛，需要被看见，被连接，尤其是孩子。只有被看见，沟通才成为可能”。心灵绿洲的小主人们在这片“被看见”的热土，愈加熠熠发光！

(责任编辑：夏琴)