汉字是世界上最古老的文字之一，是祖先留给我们的宝贵遗产。为提高教师培养学生良好书写习惯的能力，11月29日，宗场中心校教导处对中低段教师进行了书写培训。此次培训，所有教师认真聆听了书法教师凌受永的专题讲座。

  凌受永从四个方面展开培训：一、写字教学的前奏曲是唤醒。在教学之初，就要对学生进行情感体验教育，拨动孩子们内心深处那根欲望的弦。在情感铺垫之后，对学生进行审美熏陶。在赏析书法的过程中，潜移默化的教给孩子们一些审美方法，了解汉字的结构美。写字教学之余，可以给孩子们讲一讲汉字的渊源，增加孩子们对掌握汉字的兴趣。二、写字教学的“基石”是得法。正确书写汉字的前提必须有正确的书写姿势和握笔方法。教会孩子们运笔的方法：起笔，行笔，收笔。重视指导孩子们对基本笔画的练习，特别是“点，横，竖，撇，捺，折，钩”的练习。引导孩子准确把握汉字的结构美。得法于课内，得益于课外，教师一定要教会孩子们临摹字帖。三、写字教学的别样动力是激励。教师对孩子们的书写应及时评价，及时表扬，给孩子们最大的激励。定期进行班级书法比赛，对优胜者或进步大的孩子进行颁奖，并推荐参加更高一级的书法竞赛。四、为写字教学护航。各任课教师布置作业应少而精。教师要给孩子们有益的影响，也应该练就一手好字，板书或作业批改时，尽量书写优美，带给孩子们的必定是书写正能量。

  通过此次书法培训，老师们更加深深地感受到汉字形体上的灵动与隽美，汉字内涵的博大精妙。老师们纷纷表示受益匪浅，将在工作中用上凌老师的好方法引导和培养孩子们良好的书写习惯，提高孩子们的审美能力。

(责任编辑：夏琴)