为深度学习义务教育阶段《英语课程标准》（2022版），聚焦课堂教学，提升英语教师阅读教学教研能力，培养学生阅读素养，2023年11月24日由宜宾市教育科学研究所主办，翠屏区师培中心和宜宾市中山街小学校承办的“撒播阅读种子，培养阅读素养——宜宾市2023年秋期小学英语阅读教学培训研讨活动”在宜宾市中山街小学校举办。

  本次培训由宜宾市教师发展中心教研员黄建华主持，四川省窦红霞名师工作室教师代表、四川省黄虎彪名师工作室宜宾市赵菊英工作站和四川省窦红霞名师工作室宜宾市张黎丽工作站全体成员、翠屏区小学英语学科中心组成员、宜宾市教育科研重点课题《运用GR教学法培养小学生英语阅读素养的实践研究》全体主研、各区县教研员及全市两百多名小学英语教师参加了此次培训活动。

  本次活动聚焦课堂教学和英语阅读教学的教法学法，开展了“示范课展示”、“研课议课”和“专家讲座”。

  专家及领导致辞

  张琦

  成都师范学院外国语学院副院长、副教授；全国基础教育外语研究培训中心常务理事，四川省首批中小学教师(校长)省级培训专家库成员，成都市小学英语学科带头人。多次担任教育部“国培计划”小学英语示范性培训中西部项目首席专家；《小小学英语》(外研版)教材编委，外研社特聘教材培训专家，英国阿伯丁大学访问学者，具有丰富的中小学英语教学和培训经验。

  窦红霞

  四川省窦红霞名师工作室领衔人；眉山市东坡区苏辙小学党总支书记、校长；第四届全国中小学外语园丁教师；全国“生长教育”好校长；四川省“少年儿童组织与思想意识教育研究中心”兼职研究员；眉山市人大代表、眉山市优秀校长、眉山市东坡区十佳优秀校长。

  活动伊始，区教育体育局党委委员、区师培中心党总支书记、主任聂林丘为本次活动致辞。“有朋自远方来，不亦乐乎！”聂林丘首先对参会的各位专家表示热烈的欢迎，同时也对参培的全体小学英语教师给予更高的期望。最后预祝本次活动圆满成功。

示范课展示

  本次培训，翠屏区棠湖学校教师杨舒献上示范课《外研三起五上Module9Unit 1Are you feeling bored?》，江安县的教师张良捷上示范课《外研三起六上Module7Unit2 Pandas love bamboo.》。她们以“新课标”为引领，提升了教师的阅读教学教研能力，以培养学生阅读素养为中心。在示范课上，来自中山街小学的五年级五班和六年级四班学生在课堂上积极参与，主动探讨，思维活跃，大胆分享交流，充分诠释了“中山形象，我最闪亮”，获得了与会专家和老师的高度赞赏。

  研课议课

  示范课后，窦红霞和黄建华结合“新课标”中学生的核心素养的培养对两节示范课进行了评价。窦红霞强调要在课堂上关注学生，可以放手让学生去阅读，去探讨，从而培养思维品质。黄老师指出老师们在课堂教学设计时要善于提问，并且要注意问题之间要有逻辑关联性。

  专题讲座

  张琦以《英语阅读素养培养路径》的专题进行讲座。张琦从“什么是阅读”“阅读素养”“群文阅读”及“案例研究”几个方面阐述了英语阅读素养培养路径。张琦教授还指出培养学生“阅读素养”要触发学生思维，打开学生的视野，让学生更有内涵。

  窦红霞作了《中国传统文化与小学英语阅读课程的有效融合及实施策略》的专题讲座。窦红霞从“课标要求”“当前现状和存在问题”“实施方法和路径”等方面进行阐述。英语教师应强化本土文化意识，在教学中找到融合点，将中华优秀传统文化融入到课堂教学中，深入挖掘文化内涵，在长期的积累和熏陶中提升学生用英语来传播中华文化的能力，增强民族文化认同感和自豪感。

  翠屏区小学英语教研员赵菊英作了《培养小学生英语阅读素养的GR教学法实践创新探索》的专题讲座。赵菊英从“GR的研究背景”“研究目标”“研究阶段”“研究成果”等方面对研究课题进行了充分的阐述。赵菊英的团队通过努力，赋予了“GR教学法”新的内涵，也为“GR教学法”在课堂上提出了更具有可操作性的方法。同时赵菊英对中山街小学校通过“中小朗读者”“大手拉小手”等活动培养学生英语阅读素养的创新实践给予肯定和鼓励。

  张黎丽作《小学英语教学的融合实践探究》的专题讲座。张校长从“融合课程提出背景”“构建五育并举的融合课程”并以自创课程《MeiLanfang》为例进行阐述。

  学无止境,励志笃行。相信宜宾市中山街小学校的英语老师们定会乘着本次教材培训活动的东风，在专家名师的引领下，继续打磨小学英语阅读教学，坚持阅读素养的培养，让学生养成良好的英语阅读习惯，真正让核心素养在教学中落地生花。

(责任编辑：夏琴)