教之美，在于师的钻研。学校的主阵地在课堂，教师的风采在课堂，教师的价值在课堂。今天是跟岗学习的第二天，我们大乐小学跟岗老师观摩了硕勋小学老师们的课堂，感受到了老师们独特的教学方法，硕小娃勤学思考，敢于实践的精神。聆听了老师们的讲座，学习到了老师们先进的班级管理理念及作业设计技巧，大家收获满满。

  习作指导重落实

  黄云老师的一堂习作课《我的拿手好戏》。教学思路清晰环环相扣，教学中引导学生读提示语，让学生明白习作方向，唤醒学生的生活体验，激发学生的课堂热情。课堂重点围绕习作选材、写法指导、习作评价等方面展开教学，帮助学生确定话题，理清习作思路，并注意详略得当，充分展现了老师的语文素养。

  数学探究讲方法

  王广菊老师执教的《平行四边形的面积公式推导》，我们深受启发，王老师亲切和蔼的声音把孩子们引入图形的世界，并从熟知的平面图形入手展开教学。通过数方格，来比较两个图形的大小，从易到难，再向同学们渗透平移、割补的意识。教学中，同学们通过小组合作剪一剪、移一移、拼一拼，把平行四边形变成面积相等的长方形，在学生动手，教师引导的过程中，得出平行四边形的面积公式。学生体会到了转化就是化未知为已知，在数学学习中应用十分广泛。

  经验交流明方向

  下午，我们聆听了张敏和刘庭莎两位老师的讲座。她们多年的经验积累，让我们感到醍醐灌顶，为我们以后的班级管理和作业设计工作指明了方向。

  刘庭莎老师针对低、中、高学段分享了她的作业设计理念，低段学生以动手实践为主，体验学习的乐趣；中段以数学日记的形式表达出在数学学习的过程中体验到成功的喜悦、失败的懊恼、值得深入研究的问题等；高段让学生亲身经历学科知识的形成过程，从中体验探索知识的乐趣，使学生获得学习的乐趣和信心，认识到知识的意义和价值，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。

  张敏老师分享了担任班主任工作以来不同学段的班级管理经验。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。张老师讲到在班级管理中，要用心培养班干部，让班干部明确职责，在班级中建立班干部层级管理模式，充分发挥班干部的作用，真正做到大胆使用，不束缚手脚。合理利用班队课走进班级，根据学生表现及时肯定，表扬孩子。

  勤学多思促成长

  学习是最美的姿态，脚步是最好的丈量。在这次跟岗学习中，我们不仅深入了解了硕勋小学校先进的教学理念和方法，提高了自己的教学水平，拓宽了教育视野，增强了教育教学的创新意识。还与不同学科的优秀教师进行深入交流，通过观摩他们的授课技巧和班级管理创新做法，我们学习到了很多宝贵的经验，提升了我们的教育教学工作水平。

  采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。硕小老师们丰富的教学经验，先进的班级管理理念、独特的课堂模式，让我们受益匪浅，在今后的工作中少走弯路。教育是一场温暖的邂逅，我们一直行在路上！

(责任编辑：夏琴)