秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习提升的黄金时节。2023年11月16日，来复学区小学共同体行管干部跟岗研修班的学员们又在硕勋小学校开启了新一天的学习之旅。

  沐冬日暖阳 品自导课堂

  自导式教学是基于学科素养提升的体验式学习。自导式课堂教学在注重“双基”和三维目标的基础上，更加突出了核心素养育人目标中的整体性、情境性与实践性。

  邹艳华老师为大家展示了千古名篇《精卫填海》神话世界的奥妙，丰富的想象，邹老师从学生熟知的神话故事引入，激发学生学习兴趣；以三个学习任务（读古文明节奏、懂文意悟形象、借想象讲故事）助推学生以自主探究、小组合作等多种方式开展学习，既重视知识的习得过程，启发了学生的思维，又关注方法的习得和运用以及能力的提升，实现课堂教学流程再造，提升学生的语文核心素养。

  史志敏老师执教《麻雀》一文，根据习作单元的功能定位，注重引导学生体会作者的表达方法，给学生搭建学习的支架：随名家脚步，感受人物形象；随名家脚步，破译习作密码；借名家方法，彩笔描绘生活。史老师在教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，凸显出学生的主体地位，用启发式的语言引导学生深入文本去学习习作方法、提炼习作方法、运用习作方法，让思维可视，让习作有章可循，增强学生习作的自信。

  观课间活动 现活力四射

  沐浴着冬日暖阳，来复学区跟岗学习的一行人观摩了硕小大课间的展示活动，学生活动，形式新颖，体现合作，运动强度适中，学生兴趣高昂！活动如行云流水一样流畅，一切都凝聚在“有序”和“乐趣”上，真正实现“我运动 我健康 我快乐”的美好理念。

  议自导之“流” 话课堂改革

  教而不研则疏，研而不教则浅。科研室主任曾克会做了《寻着自导之光，兴步于桃林最美处》专题讲座。在曾老师风趣、幽默、发人深省的讲解中，我们与会老师在问题与解惑间碰撞出火花，大家集聚一堂，分享收获，提出疑问、挑刺找茬，学生的预习如何落实？小老师汇报训练有什么技巧？课堂教学中的精准释难环节如何设置？一系列问题的解答、宝贵经验的交流，我们得知自导式课堂教学要求教师进行结构化的单元设计，要加强实践活动和关注学生个性化需求，让学生在知识、能力、思维、素养等各方面得到全面发展。

  享劳动乐趣 践行动之时

  下午，跟岗老师们参加了劳动学科大单元培训活动。首先观摩了罗燕老师执教的《编织云雀结手链》，由盲盒引入，激发学生的学习兴趣。在活动中学生们认识了云雀结，知道了云雀结的用途，学会了编织云雀结手链。课堂中教师充分尊重了学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导。紧接着，科研室副主任姚相为与会的老师们进行《劳动是孩子们成长的必经之路》的专题讲座，姚老师就劳动课程标准解读进行全面细致的阐述，还结合案例讲解了劳动课堂教学中常用的“六步教学法”，为老师们明确新时代的劳动教育是目标重建，是内容重组，是治理重构，是文化重塑，我们要将劳动课程做深、做真、做新、做精、做恒。

  见细节真“礼” 造“彩色”文化

  “做人先学礼”。礼仪是一个人美好形象的标志，也是一个人内外素质和外在形象的具体体现。办公室副主任李书艳从仪表礼仪、日常礼仪交往两个方面进行了经验分享。通过本次培训，不仅让大家学习了仪容仪表、礼节礼貌、迎送宾客、会议服务规范等理论新知识，并到有特色的会议室进行现场服务展示，体现出服务团队“有条不紊，忙而不乱”的高质量工作标准。

  办公室高茂华主任带领大家参观硕勋小学校园文化，老师们深受启发。从学生作品主题墙，英雄人物事迹，优秀学生介绍，美术馆等等可以看出学校不仅仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的品德、人格和价值观。这种全面发展的教育理念贯穿在学校的每一个角落。

  时光匆匆，一天眨眼而过。硕小的老师们人人有长处，这里处处皆学问。老师们的倾囊相授，使我们在今后的工作中可以少走弯路，多一些捷径。这是我们成长路上一笔非常宝贵的财富，感恩遇见！

(责任编辑：夏琴)