翠屏区永兴镇中心学校2019年申报市级课题《诵读中华经典提升农村小学生语文阅读能力的实践研究》和区级课题《提高农村小学生数学口头语言表达能力的策略研究》，课题组教师三年来不断探索，认真研究，就农村学校如何进行“诵读中华经典以提高小学生阅读能力”及“农村小学口头语言表达能力提升策略”两个方面取得了一些独特见解，两个课题都进入结题阶段，为使两个课题能顺利结题，同时让取得的成果得以推广，永兴镇中心学校特别聘请翠屏区师训中心专家来指导结题工作。

  2023年11月10日上午，翠屏区师训中心教科室刘川主任带领两名科研课题专家来永兴镇中心学校，首先就学校科研工作的重要性提出的自己的看法：课程改革需要科研来实现；建名校需要有特色的科研课题；成为名师的前提是要有成功的课题；要真正落实五育并举，学生成材就要让课题成果得到有效的推广。因此，教育的发展要依赖于教育科研的引领和主导。

  在这次科研课题结题前指导活动上，市、区两个课题组派代表就课题的背景、目标解读、理论依据、研究过程、取得的成果、研究成效、推广的价值等方面作了汇报。随后 ，小学语文高级教师余林对课题做了详细指导，余老师指出课题命名要力求简洁精准，课题研究的目标、内容、成果要一对应，研究报告的撰写也要简洁精难，要以研究成果及效果为重点。文菊校长对数学组课题的指导意见：首先对就怎么做课题做出了全面的指导，整个课题就是解决学生“如何使学生愿意说、说什么、怎么说”的问题，结题重在看效果，要解决实际问题的，避免搞“花架子”，撰写研究报告各部分内容文字描述要精、简、准。

  刘川主任在课题结题指导中强调，课题研究要坚持“三真”：真问题、真过程、真成果，效果的核心是学生变化，要用数据说明学生的变化情况，更要得到家长、社会的认可，真的成果是能推广，还能经得时间的考验。

  在这次科研课题结题指导会上，学校党委书记曾向荣代表两个课题组及学校作了总结发言，中心学校将全力支持两个课题的研究工作，做好人、财、物的保障；两个课题组成员务依据几位专家的指导意见，继续努力，深入研究，按指导意见总结课题取得的成效，修改结题报告，确保今年底结题，明年申报科研课题评奖。

  中心学校校长刘强、分管小学部副校长周天海、教务处主任、小学部执行校长及教学管理人员、两个课题组成员参加了研讨会。

(责任编辑：夏琴)