“加油！加油！”当十月的秋风轻轻吹过，一阵阵加油声从一年级的教室里传出来。为进一步落实“五育并举”和践行“双减”政策，培养学生良好行为习惯和劳动技能，营造良好的学习环境，学会自己的事自己做。根据学校工作计划，结合我校实际，于10月30日进行了一年级整理书包、抽屉比赛。

  赛前规则先讲清，技巧妙招来帮忙

  赛前，各班班主任提前开展主题班会活动，带领同学们开展了一场“整理书包有妙招”、“整理抽屉有技巧”大讨论，同学们畅所欲言，献计献策。老师总结方法，对同学们进行了整理方法的培训。

  “整理书包有妙招”

  小小书包作用大，我来把它整理好；

  看课表，拿好书，根据大小层层放；

  作业本，最上层，交给老师不忘记；

  空水壶，餐巾纸，小袋里面来安家；

  文具盒，准备好，我们学习离不了；

  最后放本课外书，高高兴兴把学上。

  “整理抽屉有技巧”

  将课桌内的物品按照非常用和常用进行分类，书籍可以按照学科和大小进行整理，定期进行有序地归纳整理。

  1.划分课桌空间。

  对课桌的有限面积尽量合理分配，可以按照区域划分，也可以按照自己需要进行划分，如左边放书本，右边放文具等，便于明确课桌区域，利于查找与整理。

  2.分门别类整理。

  常用物品放在容易取放的位置，非常用物品利用角落位置进行安放。

  赛中加油声声起，分类整理渐渐行

  电子白板上的计时器滴答滴答地敲响着，随着老师的一声“开始”，孩子们马上进入了状态，眉头紧锁，争前恐后地开始收拾抽屉，自己动手将桌子里的课本杂物进行整理，并给它们找好各自的“家”，整整齐齐地放进去。在有限的时间里，孩子们开始分类、整理。忙而不乱，有序地按照课表摆放课本、练习册、作业本、课外书、笔袋、跳绳……

  整理书包比赛也在紧张而愉快的氛围中进行着，有的孩子动作迅速，注意细节，整理得又快又好；有的聚精会神，一刻也不敢懈怠；有的虽然动作稍慢，但是后来居上，有条不紊地把书包收拾整齐。

  赛后以点带面，辐射学习生活每一面

  “一屋不扫，何以扫天下”，本次比赛从点到面，慢慢辐射到孩子们生活、学习的方方面面。通过书包、抽屉整理比赛，一年级的小朋友慢慢学会收纳整理，学会自己的事情自己做，提高学习效率，锻炼学生对于事物的分类整理的逻辑思维能力，培养学生良好的习惯，让学习生活健康、有序、舒适。

  良好的习惯会伴随人一生，使人终身受益。钟灵街小学校也将会一如既往，加强学生行为规范训练，引导学生养成良好的行为习惯，让习惯和文明成为校园最美的名片！

(责任编辑：夏琴)