为了让每一个孩子都快乐成长，每一个孩子心里都充满阳光。马家小学校在注重教书育人的同时，也积极关注每个孩子的心理健康，努力让每个孩子都享受无忧无虑的童年欢乐。

  一、心理健康教育的重要性

  心理健康对于一个人的幸福感和正确处理事情的能力至关重要，特别是我校农村留守儿童很普遍的情况下，学校教师的心理辅导更是至关重要。好的心理健康教育能够帮助学生在研究生活中享受解决困难的快乐，调整研究心态，提高研究兴趣和自信心，正确看待自己的研究成绩，克服厌学心理，体验研究成功的乐趣，并培养面临毕业升学的进取态度。此外，在班级活动中，良好的心理健康教育也能够帮助学生培养集体意识，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，并培养自主自动参与活动的能力。

  二、小学生常见心理问题及主要表现

  第一,不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等研究心理障碍。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长，考试时顾虑重重，致使大脑呈抑制状态。

  第二，对人多疑恐惧。表现为心里老是为某些事情焦虑，极度胆小害怕，整天忧心忡忡，情绪不安，似乎总面临什么危险和侵害。遇事很少相信别人，总怕对自己不利，喜欢独处。向往幻想世界，异想天开。

  第三，对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。殴打、谩骂同学，损坏公物，甚至轻生。

  第四，逆反心理严重。表现为不听家长和教师的劝导，故意对着干；当得不到教师和集体的重视时，用恶作剧来显示自己，常常表现出自己年龄、身份能力极不相称的幼稚行为，对别人的议论十分敏感，少言寡语，不愿与同学交往。

  三、小学生心理健康问题的原因分析

  综合起来,造成小学生心理健康问题的缘故原由需要从社会、学校、家庭以及学生自身四个方面考虑。

  首先，整个社会文化氛围上，心理学健康教诲知识未周全遍及，社会、学校、家庭对开展心理健康教诲的认识不够,许多家长以为“棍棒底下出孝子,棍棒底下出成绩”当学生呈现问题时,大部分家长采用的是打骂的方式,而不会采用沟通、了解的方式。

  其次，学校里部分教师不善于了解学生的内心世界，忽视情感的交流与引导，教育方式、方法单调、刻板。

  第三，家长缺乏正确合理的教育方法。有些家长认为孩子已经送到学校,教育孩子就是老师的事情了,对学生放任自流,所以导致学生在学校乖巧听话,回到家后又成为皇帝、公主。

  第四，小学生自身条件和情感类型的差异。

  四、心理健康热线

  为了便于家长和孩子们咨询，宜宾市、三江新区、马家小学校开通了24小时心理健康咨询热线。

  五、心理热线的作用

  1、私密性强，咨询方便，通过电话心理疏导，一定程度上能为您解决心理困惑。

  2、通话过程中，热线的心理咨询老师会引导您释放心理能量，正确认识自我，和您一起重建观念与行为模式，达到调整心态，应付危机，适应环境，完善人格的目标。

  3、与您共同寻找解决问题的途径，提供后续随访转介服务。

(责任编辑：夏琴)