为明确本学期综合学科教学与教研方向，规范教学行为、凝聚团队力量，切实提升教学质量与学生综合素养，宋家中心校综合组开展了9月主题教研活动。活动围绕“定计划、明常规、促提升”三大核心任务有序推进，为新学期的工作推进明确了方向与目标。

    一、锚定方向，拟定本学期综合组各学科教研计划

    教研计划是学科教学质量提升的“导航图”。活动伊始，全体教师结合学校“以生为本、素养导向”的整体教学目标，以及综合学科“实践性、综合性、趣味性”的特点，围绕“聚焦核心素养，优化教研模式”展开深入研讨。经集体商议，最终确定本学期教研计划的三大核心模块：

    1. 基础教研模块：每月开展1次集体备课、2次听评课活动，聚焦新教材重难点突破与课堂效率提升，实行“备课-授课-评课-改进”闭环式教研，确保每节常态课都有质量保障。

    2.特色活动模块：结合各学科特点策划校级活动，10月开展“英语书写大赛”，11月举办“手抄报评比大赛”，12月组织“第三届校园小歌手大赛”，以活动为载体推动素养落地。

    二、精准施策，敲定各学科组教学计划

    在综合组教研计划框架下，各学科组结合课程标准与学生学情，分组研讨并确定了本学科教学重点。音乐组以“培养学生音乐感知力”为核心，低年级侧重趣味儿歌教学与节奏训练，高年级融入红色歌曲学唱与木笛演奏；美术组聚焦“传统美学传承”，将剪纸、书法、锤草印花等传统艺术融入课堂，确保学生“学得会、用得上”；体育组围绕《国家学生体质健康标准》，制定“课堂教学+课后体能打卡”双轨计划，低年级强化基础动作训练，高年级针对跑步、跳远等项目开展专项提升，同时启动校级运动会筹备工作；科学与信息技术组则注重“实践探究”，科学课增加实验操作课时，信息技术课结合生活场景教学PPT制作、简单编程，培养学生解决实际问题的能力。各学科计划均细化到每一周教学内容与评价方式，为后续教学提供清晰指引。

    三、明确规范，解读学校教学常规基本要求

    为确保教学行为标准化、规范化，活动最后，各学科组长对学校教学常规基本要求进行了逐条解读，重点强调“备课、上课、作业、辅导、评价”五大环节的核心要求：备课需做到“备教材、备学生、备教法”，教案中必须体现“分层教学”设计，满足不同基础学生的学习需求；同时，明确本学期教学常规检查安排：每月由组内抽查教案与作业，确保常规要求落到实处。

    本次教研活动内容充实、目标明确，为综合组本学期教学与教研工作搭建了清晰的框架。

(责任编辑：夏琴)