学无境笃行不辍，行有道芳华待灼。为加强学习交流，给工作室成员搭建学习提升平台，拓宽班主任的工作思路，促进共同学习、共同发展、共同提高。7月12日—15日，蓝肃雁名班主任工作室成员在成都参加由四川中育国培教育科技研究院主办的巴蜀新课堂——新思想领航新征程全国中小学班主任专业素养提升高级研修班活动。

丁如许《打造魅力微班会》

丁老师被誉为“班会研究第一人”。他深刻分析了微班会产生的背景：时代、网络、社会以及学生特点的变化。概括了微班会的特点：短、快、小、灵。并结合自身的微班会实践经验，详细讲述了包含讲述故事、开展活动、分享照片、善用比喻等多种开好微班会的方式。他指出打造微班会最重要的在于班主任的魅力，在于班主任的不断实践。

杨兵《班级积极教育助力班级建设案例分析》

杨老师从“班级积极教育”概念及其理论依据、助力班级常规建设案例分析、助力心理建设、助力学法指导建设、助力励志班会建设五个方面进行深入剖析，为班主任们提供了实用好学的管理班级策略和方法。

段旭《新时代背景下主题微班课的设计与实施》

段老师认为上好主题微班课是每位班主任应练好的基本功，更是班主任走向专业化道路必不可少的重要性一环。她特别强调主题微班课设计的“三真”原则：真正走进孩子的内心世界，了解孩子的真实想法，解决孩子身边真正存在的问题。她以《一张照pian》《小味大道》《奔跑吧，阳光小白马》等生动鲜活的案例强调了主题微班课的相关理论和实践操作方法。精彩的讲座有理念、有方法、有力量，如春风徐徐吹入每一位老师的心中。同时鼓励老师们不断练就专业能力，拥有幸福的能力和智慧，做一个幸福而有力量的班主任！

方海东《从班级到班集体的建设策略》

方老师跟大家分享了“班”的概念，班级建设的模型，班级建设的流程，还以自己所带的“追光班”为例分享了他的班级建设的内容。通过“成长套餐”“追光班一日流程”“追光班五个成长点分层表”等方法，在班级活动中促进“追光品质”的形成。方老师从新的角度给予参会教师很多启示，在未来的班主任工作中，根据班级的实际情况，创新并运用获得的经验，不断反思和总结，争取带出一个真正意义上的“班”。

董向东《家校沟通：让爱汇成力量之河》

董老师从家庭教育的内容、家庭教育的误区、家庭教育的指导、家校沟通的意义、家校共育的方式、家校协同的立场六个方面进行讲授。他告诉我们家长应该是我们的盟友和助手，好家长是培养、表扬、尊重出来的。良好的家校沟通是建立教育合力的关键，可以促进学校和家庭之间的密切合作，共同推动孩子的进步。

怀着一份憧憬而去，带着十分满足而归。此次活动通过专家讲座，交流研讨，总结了经验、交流了做法，启发了思路。在未来，工作室全体成员将坚守教育初心，牢记立德树人使命，努力提高带班育人能力，实现班级管理工作的新超越，为推进翠屏区基础教育高质量发展贡献一份力量。

(责任编辑：夏琴)