为落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，全面实施五育并举工作，提升学生学科核心素养，促进学生全面发展，6月18-19日，我校以“阳光少年 五育并举”为主题，举行了一二年级学生学科核心素养综合评价活动，特邀年级家长参与，真正做到家校共育。

本次活动，摒弃单科知识试卷作答的形式，把语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、道德与法治、劳动技能共九门学科融入有趣的游戏情境中，将知识能力与实践运用相结合，通过不同的闯关环节对学生进行全方位评价，以促进学生综合能力的提升。

“语”你同行

“读词语”、“选词说一句完整的话”、“口语表达”，这些都难不倒孩子们。稚嫩的声音、敏捷的反应力，让家长和老师们赞不绝口。

玩转数学（一年级数学）

游乐场是孩子的游玩天地。“操作大比拼”、“数我最棒”、“数数我最棒”、“图形小专家”，动脑又动手，在酣畅淋漓的游戏之中感受到数学的妙不可言，培养了学生的创造能力。

 一“道”同行

我们好好玩：“踢毽子、打羽毛球、滚铁环”……，让学生通过玩游戏的方式区分危险的游戏和安全的游戏 ，让学生热爱中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

科学小达人（一年级）

瞧，一双双眼睛可真明亮，会分类，会观察，“水没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明会流动”、“品茶是用味觉”……科学知识真奇妙啊！

整理我能行（一年级劳动）

“看，我会整理、会分类、会扣好小书包，我真厉害”！瞧！“我还知道垃圾可以分为：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾四类”呢！

奏唱童年（一年级）

童年是色彩斑斓的音符，当然要有歌声相伴。“我会唱《闪烁的小星星》、《我们一起去郊游》”，孩子们能大胆地在这样的场合里又唱又跳，太棒啦！

 阳光英语

“What color is it ?””It`s red,it`s blue……，What`s the weather like? Sunny 、windy”。瞧，多标准的发音，多自信的表情啊，孩子们的快乐真是无以言表。

绘出童心

灵巧的双手，优美的线条，一幅幅作品让人眼前一亮， 他们正在兴致勃勃地给考官们讲解作品的内容、色彩、线条呢！ 大家都沉浸在创作的海洋中。 

小小“火炬手”

要成为小小“火炬手”得闯关，“穿越丛林”“翻山越岭”“薪火相传”最终跨越跨栏完成火炬传递。一个个小小的身影迈着大大的步子，手举“火炬”，完成了光荣的使命。

本次活动坚持以学科知识为基础，培养学生学科素养、学科能力，将快乐和评价融为一体；创新考评内容，创建科学完善的学科评价体系，对学生进行全方位的评估；关注孩子习惯养成，关注孩子身心健康，让每一个孩子都“遇见最好的自己”！

(责任编辑：夏琴)