为进一步宣传心理健康知识，普及心理健康理念，营造积极向上的校园心理氛围，高县来复镇中心小学校于2025年5月25日至5月31日成功举办了以“向阳而生，逐光而行”为主题的5·25心理健康宣传月系列活动。本次活动月旨在引导全校师生树立正确的心理健康观念，提升自我关爱的能力，促进学生全面发展和健康成长，为建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵服务。活动内容丰富多彩，全校师生积极参与，取得了圆满成功。

    启动仪式

    5月26日（周一）上午，在庄严的升旗仪式上，学校“向阳而生，逐光而行”5·25心理健康宣传活动月正式拉开帷幕。学生代表在国旗下发表《向阳而生，逐光而行》的演讲，号召同学们像向日葵一样保持积极向上的心态，勇敢面对成长中的挑战。心理老师孙悦以《心向阳光，温暖成长》为主题，分享了心理健康"三束光"的理念：接纳自我、管理情绪、建立支持系统。最后，何宇校长和吴江泉副校长发表了宣传动员讲话，强调了心理健康对于个人成长和校园和谐的重要性，并共同宣布心理健康月活动正式启动。学校电子屏幕也同步滚动播放“向阳而生，逐光而行”的主题宣传语，为整个活动月营造了浓厚的氛围。

    校园广播宣传  

    自5月26日至30日，校园广播站在每日的课间及放学时段，连续一周播送由心理辅导室精心筛选和撰稿的心理健康知识。内容涵盖情绪管理、人际交往技巧、学习压力应对等多个方面，以轻松愉悦、通俗易懂的方式向全校师生普及心理健康理念。悠扬的音乐伴随着温馨的提示，如同春雨般滋润着师生们的心田，让心理健康的种子在校园的每个角落悄然发芽。

    黑板报设计

    5月26日至30日期间，全校1-6年级各班积极响应号召，围绕“5·25”心理健康相关主题，精心设计并展出了一期期内容丰富、图文并茂的黑板报。同学们充分发挥想象力和创造力，用斑斓的色彩和生动的文字，展现了对心理健康的理解和感悟。各班教室因此增添了一道道亮丽的风景线，营造了积极向上、健康和谐的班级心理文化氛围。

    校园心理情景剧创作展演

    为鼓励学生通过角色扮演和剧情演绎深入思考心理健康问题，5月26日至30日，学校组织开展了校园心理情景剧创作与展演活动。在孙悦老师和袁书林老师的悉心指导下，同学们围绕同伴关系的主题，自编自导自演了一部贴近校园生活、反映学生心声的心理情景剧作品《友谊的七彩光》。小演员们投入的表演、贴切的剧情以及富有启发性的问题解决过程，深深吸引了全校师生，引发了大家对友谊的思考。

    心理健康教育课堂展示

    5月27日上午8:50-9:30，学校专职心理健康教育教师孙悦在A区报告厅，为四年级1班的同学们及到场的老师、家长代表们带来了一堂主题为《联想真奇妙》的心理健康教育展示课。孙老师通过生动有趣的互动游戏和引导，带领学生们体验联想的乐趣，探索联想在解决问题、激发创造力方面的神奇作用。课堂气氛活跃，学生参与度高，充分展示了学校心育工作如何有效激发学生创造力，并成功搭建了家校共育的桥梁。

    心理健康科普知识讲座

    为进一步提升师生及家长的心理健康素养，5月27日上午10:10-12:00，学校特别邀请了宜宾学院应用心理学教授何奎莲、高县月江镇中心小学校心理教师张晓玲为老师和家长们带来了两场精彩纷呈的心理健康知识科普讲座。何奎莲教授以《沟通心绿灯》为题，深入浅出地讲解了有效沟通的技巧与重要性；张晓玲老师则围绕《善用沟通密钥，解锁亲子心门》这一主题，分享了构建和谐亲子关系的实用方法。讲座内容贴近实际，案例生动，为家长们树立正确的家庭教育理念、提高对子女的心理疏导意识提供了有益指导。

    心理健康主题班会

    5月27日（周二）下午班会课，全校1-6年级各班统一召开了以“阳光心理，健康人生”为主题的心理健康班会。心理老师提前精心准备了相关课件资源并分享至班主任工作群，各班班主任结合本班学生的年龄特点和实际情况，对内容进行了个性化的调整和完善。通过观看视频、故事分享、小组讨论、情景模拟等多种形式，学生们进一步了解了心理健康的重要性，学习了简单有效的心理调适方法，提升了心理健康水平和自我关爱意识。

    心理电影赏析

    为引导学生从优秀影视作品中汲取成长力量，5月28日至30日，心理老师组织六年级全体学生在各班教室观看了动画电影《哪吒之魔童降世》。影片中哪吒“我命由我不由天”的抗争精神、对自我身份的探索与接纳，以及在困境中不断成长的历程，深深触动了每一位同学。观影结束后，同学们积极撰写观后感，分享了自己对电影主题的理解、对成长中挫折与挑战的思考，以及如何接纳不完美、活出真我的感悟。此次活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中培养了他们积极应对的心态，增强了班级凝聚力。

    本次“向阳而生，逐光而行”5·25心理健康宣传活动月的成功举办，进一步在学校普及了心理健康知识，增强了师生的心理健康意识，提升了学生自我关爱的能力。系列活动形式多样，内容充实，参与广泛，为构建阳光和谐的校园文化，促进学生身心健康发展奠定了坚实的基础。学校将以此为契机，持续深化心理健康教育工作，为每一位学生的健康成长保驾护航！

(责任编辑：夏琴)