积力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。为深入贯彻“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生主动性，促进学生健康成长”的教育方针，推动课堂教学结构改革，构建具有来复小学特色的“自主五学，提升五力”课堂模型，5月13-14日，高县来复镇中心小学校在学术报告厅开展了“自主五学，提升五力”课改周暨骨干教师示范课教研活动，全镇语文教师积极参与。

    献课教师风采

    活动伊始，骨干教师纷纷走上讲台，以“自主五学，提升五力”教学理念为指引，精心设计教学环节，呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。

    县级骨干教师、语文一级教师   李亚兰

市级骨干教师、语文一级教师  曹晓芳

市级骨干教师、语文一级教师  王青

县级骨干教师、语文二级教师  刘仁聪

县级骨干教师、语文高级教师  唐瑜

县级骨干教师、语文一级教师   曾露燕

     教学课堂风采

    课堂上，教师们充分调动学生的积极性，引导学生通过“自学、互学、展学、评学、用学”的“五学”模式，提升“学习力、思维力、表达力、合作力、实践力”。学生们主动参与课堂讨论、小组合作探究，踊跃展示学习成果，展现出浓厚的学习兴趣和良好的学习状态。

    李亚兰老师执教一年级《咕咚来了》

    曹晓芳老师执教二年级《蜘蛛开店》

    王青老师执教三年级《习作：身边那些有特点的人》

    刘仁聪老师执教五年级《杨氏之子》

    唐瑜老师执教六年级《古诗词复习》

    曾露燕老师执教六年级《“非连续性文本”阅读总复习》

    教学研讨

    示范课结束后，全体语文教师围坐一堂，以圆桌会议形式、分版块开展评课活动。老师们结合“五学五力”高效课堂思想，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生主体地位的体现等多个维度，对示范课进行了深入细致的分析与探讨。每个版块推荐的教师代表主评，既肯定了示范课的亮点与特色，也诚恳地提出了改进建议，现场讨论氛围热烈，思维火花不断碰撞。最后党支部书记、校长何宇对本次活动做了总结。她首先肯定了本次活动开展的有效性，然后从准备充分，精彩呈现；设计用心，效果明显；自我感悟，融合生动三个方面对本次教研活动做了客观、肯定的评价，并为后续学校课改工作进行了进一步规划和部署，引领全体教师在教育创新、课堂改革之路上稳步前行。

   “来小课改破浪行，五学五力启新章”。此次骨干教师示范课语文学科专场活动，作为来复小学课改月的开篇之作，成功的搭建了一个集教学展示、经验交流、理念碰撞于一体的专业平台。通过不同课例的呈现与深度研讨，激励了教师们不断深耕课堂改革，以更饱满的热情、更专业的素养投入到教育教学实践中，共同谱写了学校教育高质量发展的崭新篇章。

(责任编辑：夏琴)