2024年5月7日，为深入贯彻“双减政策”，践行“生命教育”理念，持续深入推进“自导式”课堂教学改革，发挥学生学习主体地位，提升教师课堂教学水平，宜宾市大运实验学校开展了课改年级教师“自导式”研究课暨新教师汇报课活动。

课改展风彩  自主学习添动能

刘瑜老师执教的《田忌赛马》第二课时，充分展示了“自导式”教学法优势，调动了学生学习自主性。课前，通过预学单指导学生预学，初步掌握生字词，了解“田忌赛马”故事内容。课堂中，以“四单”为支架，组织“小老师”带领学生预学检测；以“问题”为引领，不断激发学生学习潜能；以“任务”为内驱力，采取学生独学、互学、小组合作探究等方式，引导学生探究田忌在第二次比赛中以弱胜强的“秘密”；课堂拓展引导学生运用田忌赛马的策略解决生活中的实际问题。课堂教学始终围绕和推动学生自主学习、自主探究、互助交流、拓展提升。在课堂教学中充分展示学生的自主学习能力，在交流互动中让学生充分体验到了“实力稍弱，策略取胜”，“实力对等，后发制人”，“实力悬殊、无法获胜”等知识。课改在提升课堂教学效果，传授课堂知识的同时培养了学生自主学习和合作交流的意识，充分调动了学生学习的自觉性、主动性、积极性，彰显了“自主学习”的教学理念。

魏虹老师执教一年级下册第8单元《分类》第一课时，密切联系生活实际，让学生收获了分类知识，明白了生活中有许多可利用到分类知识的地方。在学习生活中不同分类标准，会有不同的分类的结果，分类让人们的生活更便捷、更整洁、更有规律。通过故事、游戏、实物展示等方式，让学生充分感受到分类的趣味性和实用性。课堂教学充分发挥学生自主性，给孩子以空间，发挥孩子想向力，老师引导，学生自主，独立思考，小组合作，多说多思，给予学生充分展示机会，使孩子的思维真正得到了发展。

两节课例呈现了大运老师们基于核心素养的“生命教育”理念教学，课堂灵动、出彩。

评议见真知  助力快成长

思想的碰撞往往能擦出智慧的火花，课改进行中，大运实验学校团队不断探索，孜孜以求，百练成钢。在评课环节，副校长王永芬、教务处副主任杨大琼参加了小学语文、数学组的评课议课活动。小学语文组老师们针对刘瑜的教学活动，就上课过程中展示的优点、亮点给予了充分的肯定，从“四单”的设计、学生的自主探究过程、讨论参与度、展示效果，教师点拨、当堂反馈、时间管理、教学流程、教学成效等方面都给与了高度评价，认为是一堂成功的“自导式”优质课。针对课堂中出现的问题，与会老师们进行了深入的剖析，找出问题原因，提出了改进建议，促进了教学能力的提升。小学数学组的老师们对魏虹的课堂教学进行了精彩点评，数学组老师们一致认为，该课堂教学各环节设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。活动设计适合低年龄段孩子参与，内容丰富有趣。整节课敢于放手给孩子，给予学生充分展示机会，让孩子的思维得到了真正发展。同时也针对“小组人员分类标准多”，建议适当引用课件展示不同分类情形，可以让孩子对分类教学感受得更直观、更形象。精彩纷呈的课堂教学，真知酌见课堂评议，让观摩的老师们充分领略了“自导式”课堂教学的魅力，展示了年轻教师的风采。

(责任编辑：夏琴)