英国教育家斯宾塞说过：“教育是一项充满快乐而漫长的事业。”该怎么摆脱“教师教得累，学生学得苦，学校发展差”这一魔咒呢？改革！唯有改革才是发展的唯一出路。我们要向改革要质量，首先从课堂转型入手，改“教为中心”为“学为中心”。为了提升老师教学能力，夯实高县来复镇中心小学校教学基础，深化课堂教学质量，推动教学进程，促进学生全面发展。2024年4月9日，高县来复镇中心小学校召开了“五学五力”课堂改革启动会。

首先，何宇校长做了发言。她强调了学校课堂改革的必要性和重要性，分别从学校层面、教师层面、学生层面做了阐述。她指出教师既要成为课堂改革的主体，更要成为课堂改革的实践者，大家要在改革中不断前进和成长。

随后，曹晓芳主任做了题为《自主五学，提升五力》的讲座，她介绍了“五学五力”课堂改革的背景、方式、具体措施及愿景。她强调自导式课堂下的“五学五力”课堂模式，要做到:在引导中发展学生的深思力; 在互学中培养合作力;在展示中夯实表达力;在自主中孕育自主力;在活学中提升创造力。她宣读了“五学五力”课堂改革方案及改革实验小组成员名单，对“五学五力”课堂模式下的备课和课堂评价做了说明，并对近期的学校课堂改革相关事务做了具体安排。

学共聚合力，起势谱新篇。凝心聚力的来小人正在共赴理想的路上，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。相信在各级领导和专家的帮助示范引领下，来小的“五学五力”课堂改革建设定能生根发芽，花开满园！

(责任编辑：夏琴)