在知识的海洋中遨游，在书香的氛围中成长。宜宾市中山街小学屏山学校于2024年3月22日晚在艺趣楼会议室隆重举行“书香伴我行，分享阅读之美”读书分享活动暨教师寒假研修表彰大会。

“花是心，种是技。”教师既是“专家”，又是“匠人”，只有“技”与“心”的结合方能绽放妙花。熊涛老师在分享中说到，当我们面对学生，面对如花的生命时，我们要做的正是“以心传心”，以一片云，推动另一片云，从一个世界，抵达另外一片生长的世界。直至，天降甘霖、彼岸花开，风姿由花传、生影有师形。

教育途中，总有些许的“崩溃”，如何走出这些困境？金秋老师分享的《亮灯，温暖入春》——<点亮生命灯火>读后感，从切身的教育教学日常中，诠释了从“崩溃”中点亮生命之火的真谛。

读书可以怡情，可以博彩，可以长才。向美灵老师读书分享《让学生创造着长大》从探索大单元，尝试综合性学习；开展学科实践教学，走向跨学科学习；最后到探索角色新认识，为我们分享了她的读书心得。

刘春艳老师分享了青年教师专业发展中的三方面困惑——“该怎么做”“怎么做更好”“为什么做”，从专业能力、专业知识、专业理念与师德三大模块，在实践中引领青年教师走向“教育、教学、研究、学习、反思”协调发展的专业生活方式，促进青年教师完成从“学生”到“教师”的角色转换，拓展青年教师从“学科”到“学生”的教育视角，引领青年教师从“职业”到“事业”的价值提升。

陈晓华老师从“理解什么是大概念教学”“如何在教学中落实大概念教学”“大概念教学学习心得”三方面阐述了大概念视角下的单元整体设计。通过解读大概念视角下的单元整体设计，梳理了单元设计中的迭代逻辑，是在情境中不断给学生提供统合知识与技能来解决问题的机会，并在一次次解决问题的过程中加深对大概念的理解，单元与单元之间如何关联，单元与学科之间如何关联，单元如何与跨学科关联，单元如何与现实世界关联。

王易兵老师在《一线表扬学》分享中提到，“老师的嘴巴有一个重要的功能：激励学生，鼓舞学生，夸学生。爱孩子的人，才有权利教育孩子。而让孩子感受到你的爱的最直接、最便宜的的方式，那就是夸孩子。你经常夸的那个孩子，很容易把你当成最亲密的人，最重要的伙伴。”所以我们一定要善于发现孩子的闪光点，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每个孩子都有不同的一面，我们要把握住他们各自的优点，放大他们，给予他们表扬，使他们自信，展现出、发现出自己的真、善、美。

曾玙瑶老师从心理学的角度给大家分享了《让孩子远离焦虑》的读书心得：“你的儿女其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子……你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。”最后她告诉老师们不管是什么烦恼、压力和焦虑，最好的解决办法就是去睡觉。

学校书记、校长刘忠发高度赞扬教师们对阅读的热爱和对教育的思考与执着，他鼓励大家继续以书为伴，以读为乐，不断提升专业素养，为学生的成长成才作好引路人。

此次读书分享活动，教师们的优秀表现不仅得到同事们的认可和赞誉，更是将学校书香校园建设推向一个新台阶。在未来的日子里，我们将让书香弥漫校园的每一个角落，让智慧的光芒照亮每一个孩子的心灵。

(责任编辑：夏琴)